11 我是一张纸公开课参赛课教案

《我是一张纸》教学设计

历口中心校

黄晶红

学情分析：

学生进入学校生活已有一年多，但对环境的保护和节约能源的认识还不够。知道生活中随处可见浪费纸张的现象，但不知自己该如何做。通过系统的学习使同学们了解纸与我们生活环境的密切关系,及浪费纸的危害和节约用纸的益处,从而提高大家的环保意识,养成勤俭节约的好习惯。

教学内容：第三单元第11《我是一张纸》

教学目标：

1、了解一张纸的来历，引导学生勤俭节约，从我做起，从身边小事做起。帮助学生树立节约的意识,不浪费纸张。知道纸的重要性，树立环保意识。

2、通过调查用纸情况，学习调查的方法。

3、尝试通过自己的努力，调整自己的行为，初步培养节约用纸的习惯。引导学生发自内心地去关注自然、生命、环境和资源。解纸的来源，让学生树立一定的环境保护意识。

教学重点：了解纸的来源，知道纸的重要性，养成节约用纸的习惯。

教学难点：养成节约用纸、保护环境的好习惯。

教具准备：多媒体课件等

教学过程：

【导入新课】

猜谜语：四角方方，又薄又光。可以写字，可以画画。传播知识，传播文化。

板书课题：《我是一张纸》

【讲授新课】

（一）纸的用途

师：今天上课前我们来猜个谜语好吗？四角方方又薄又光，可以写字可以画画，传播知识，传播文化。答案就是纸。在日常生活和学习中我们经常会用到纸，通过调查你能说说我们在哪些地方用到了纸吗？生自由发言。

师：你们了解得真不少，也非常详细，说明同学们调查的很认真。我们为他们鼓鼓掌吧。

师：我们每天都要用到纸。总的来说，纸被分为这几种，一是生活用纸，包括餐巾生纸、纸巾；二是学习用纸，包括复印纸、作业本、书籍、杂志报刊；三是其他用纸，包括包装纸、账本、发票单据等。我们每天都要用纸，那你们觉得纸的用途怎么样呢？

板书：用途广泛

师：纸的用途的确很多，大家来想象一下，如果没有了纸又会是什么样子呢？

师：纸的用处真是多，生活中的确离不开纸。那没有纸之前人们是用什么来书写文字呢？我们一起来看看吧。

（二）纸的来历

（1）、幻灯出示刻有象形字的龟甲、兽骨。

（2）师：是的，就是现在大家用的纸。记载方便还方便携带。纸是中国的四大发明之一。造纸术的发明是中国人对世界文明的巨大贡献，你们想知道是谁发

明了纸吗？

造纸术是1900多年前我国东汉的蔡伦发明的。比欧洲早1000多年。

（3）蔡伦的故事，播放音频。

（4）出示古代造术，播放视频。

现在我们大家用的纸主要原材料是树木。大家听了这个故事有什么想法呢？

生：我知道制造纸张要经过许多道工序，纸张来得真不容易。

板书：来之不易

（三）纸的苦与乐

1、苦：同学们，你们看，这是老师刚才在地上捡到的一个小纸球，它全身缩成一团，正在伤心地哭呢。纸娃娃为什么会哭呢？聪明的你来猜猜看！（浪费想象，生叙述自己所见过的浪费纸张的现象）a、乱撕乱扔

b、大街上的传单满天飞

c、餐巾纸，卫生纸浪费

d、过度包装

师：我们知道很多纸张都是用树做成的，我们每天用这么多纸要砍多少树啊！而且在造纸的过程中要消耗大量的清水，排出的却是脏水，污染我们的河流，我们的河水不再清澈，河里的鱼虾都会死去。那我们怎么做？

板书：节约用纸，保护环境

师：怎么做才能节约用纸、保护环境呢？

生1：本子两面都可以用

生2：用看过的报纸擦玻璃窗。

生3：用过的红包袋留着以后再用。

生4：不在书上乱写乱画。

生5：把用过的废纸收集起来卖给废品收购站。

2、乐：看到你们这样做，我真的好开心，你们能说到做到吗？哇！真棒！那么我们做好朋友吧！伸出你们的右手握一握手吧“好朋友，好朋友，好朋友”

3、小结

师：保护环境人人有责，我们应该从我做起，从身边的小事做起。如果我们每人一天节约一张纸，那我们就能节省很多纸，节省下来的纸张就可以保护一片树林，那样我们的河水又清了，草儿又绿了，鸟儿又唱了，天空又蓝了。从现在起我们小朋友就应该——节约用纸，保护环境。（齐读）

【课堂小结】

通过今天本节课的学习，我们知道了纸的来历和种类，知道了小小一张纸来之不易，节约用纸就是保护了树木，保护了环境。老师希望你们把今天学到的节约用纸的好方法告诉给身边的每一个人，让更多的人加入到我们节约用纸的行动中来！

【课外小活动】制作草稿本

【板书设计】

我是一张纸

用途广泛

来之不易

节约用纸，保护环境