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《清新空气是个宝》教学设计2017 至2018 学年度第二学期孙圩孜乡陈庄小学郑思明《清新空气是个宝》教学设计教学目标：知识与能力目标：1、了解空气对我们人类生活的重要性。2、了解我们所处环境空气的现状。3、了解空气污染的主要污染源。4、学会为保护清新空气应该做些什么。过程与方法目标通过讨论，进行小
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- 2018-04-20 08:09:00
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- 学校：萧县孙圩孜乡陈庄小学
10 清新空气是个宝公开课参赛课教案
未知
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关键词：10 清新空气是个宝公开课参赛课教案
正文
《清新空气是个宝》教学设计
2017 至
2018 学
年
度
第
二
学
期
孙圩孜乡陈庄小学郑思明
《清新空气是个宝》教学设计
教学目标：
知识与能力目标：
1、了解空气对我们人类生活的重要性。
2、了解我们所处环境空气的现状。
3、了解空气污染的主要污染源。
4、学会为保护清新空气应该做些什么。
过程与方法目标
通过讨论，进行小组合作与探究。
情感态度与价值观目标
1、通过学习，引导学生了解目前空气正在被污染，应该提高环境保护的意识。
2、初步懂得保护环境的重要性和迫切性，从而形成自觉环保的良好品德。
教学重难点：
了解并学会空气污染的主要来源及我们应该怎样做。
教学准备：多媒体课件等。
教学过程：
一、
导入新课
猜谜语导入：看不见，摸不着，没颜色，没味道。生命世界当个宝，每时每刻少不了。同学们猜猜这是什么？小组谈论，教师明确是空气。
二、
讲授新课
师：空气对于我们来说是不是非常重要？谁能来说一说？（学生小组讨论，教师点拨）
师：咱们来做一个小小的游戏，同学们把小嘴巴闭上，鼻子屏住呼吸。看能坚持多久？看那个小男生都涨红了脸，小女生说坚持不住了。足见生命离不开空气。大家谈一谈你喜欢在什么样的环境里生活？出示对比图片。
学生分组讨论，教师引导。
你喜欢你身边的空气吗？什么时候喜欢？什么时候不喜欢？
上次课让咱们同学做一个调查，你身边的空气好吗？学生小组讨论，回答问题。
师：孩子们和老师都喜欢清新的空气，可是根据我们以上的调查看出实际生活中，空气并不是我们渴望的每一天都清新，它居然会有生病的时候。那么空气
为什么会生病呢？
师：接下来咱们看一段短片，谈谈你的感受。（教师引导学生自主思考讨论找到问题的答案）
你见过这样的空气吗？出示图片。
师：汽车尾气，工厂废气，建筑工地扬尘，焚烧麦秸，森林失火，烧烤摊污气排放等等。
小组讨论：我发现的污染源。
生了病的空气会对我们的身体健康造成怎样的危害？出示图片。
（板书：是什么污染了空气？）
三、
拓展延伸
孩子们，老师看到你们变得严肃起来，脸上写满了担心，甚至有些同学眼睛里闪烁着泪花。不用怕孩子们，咱们国家的宪法有规定，国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害。国家组织和鼓励植树造林，保护林木。
大到国家，小到我们自己。大家思考一下，我们，作为小学生的我们，应该怎么样保护空气呢呢？教师从不同的角度进行引导。小组讨论，出示图片。（板书：我能做些什么呢？）
得出结论：争当环保小卫士。在家里，不焚烧秸秆，不随意燃放烟花爆竹。在学校，保护校园环境，爱护花草树木。外出时尽量不乘坐私家车，多乘坐公交车或者骑自行车。和父母外出旅游时，做一个文明的游客，不随地扔烟头。
四、
课堂小结
孩子们，我们今天认识到了空气的重要性，了解了当今环境还在继续恶化，更看到了空气污染会给人类带来非常严重的危害。所以老师希望大家从今天开始从自我做起，在家里在学校在不同的场合，严格要求自己，做一个保护空气保护环境的小卫士。
五、
齐读《争当环保小卫士》儿歌。
六、
板书
清新空气是个宝
是什么污染了空气？
我能做些什么呢？
文档信息
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关于本教案的常见问题
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