11.大家排排队第二课时教学设计｜教案在线预览

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部编版《道德与法治》二年级上册《大家排排队》教学设计（第一课时）启东市南苑小学陈晓颖【教学目标】1.通过游戏体验、情境模拟、角色代入等方式，了解排队的好处。 2.联系生活，认识排队的重要性，初步养成有序排队的好习惯。3.逐步培养规则意识、礼让意识，学做新时代的合格小公民。【教学重点】体会排队

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所属课文：11.大家排排队

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2018-06-06 16:49:00

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学校：启东市南苑小学

11.大家排排队第二课时教学设计

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关键词：11.大家排排队第二课时教学设计

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部编版《道德与法治》二年级上册《大家排排队》教学设计（第一课时）

启东市南苑小学

陈晓颖

【教学目标】

1.通过游戏体验、情境模拟、角色代入等方式，了解排队的好处。 2.联系生活，认识排队的重要性，初步养成有序排队的好习惯。

3.逐步培养规则意识、礼让意识，学做新时代的合格小公民。

【教学重点】

体会排队的意义，了解排队的重要性，初步养成排队等候的好习惯。

【教学难点】

逐步培养规则意识、礼让意识，学做新时代的合格小公民。

【教学过程】

一、趣味游戏，揭题导入

1.趣味游戏

（1）礼物猜一猜

（2）规则读一读

（3）游戏做一做

（4）建议说一说

（5）队伍排一排 2.揭示课题

（板贴：大家排排队）

二、创设情境，感知作用

（一）活动一：回顾游戏，了解排队能省时

1.比一比：请大家回忆一下，刚才的两次游戏，有什么不一样？

2.想一想：你发现排队有什么好处？

3.结一结：省时，是排队的一大优点。

（二）活动二：情境对比，感受排队真有序

1.看一看：（视频）

2.说一说：看到这样的场面，有什么感受？

3.想一想：如果你站在旁边，你会让他们怎么做？

4.议一议：（视频）这样领书好不好？说说你的看法。

5.结一结：排队领书好处真多，不但省时还有序。

（三）活动三：聆听故事，体会排队很安全

1.看一看：许多动物也有排队的好习惯。

2.引一引：动物不排队有遭遇危险的可能。

3.议一议：人类不排队是否会有危险呢？

4.听一听：生活中，往往由于人们的疏忽，造成难以想象的后果。（音频）

5.想一想：听了这个故事，你心里有什么感受？

6.结一结：排队的作用远远超过我们的想象。灾难来临时，甚至能挽救我们的生命。

（四）活动四：角色扮演，明白排队最公平

1.演一演：插队风波

2.结一结：遵守先来后到的秩序排队，对每一个人来说都是公平的。

（五）活动五：亲身实践，体验排队讲文明

1.结一结：排队的好处真多。排队是省时的，有序的，安全的，公平的，也是文明的。

2.做一做：请同学上台，排队贴板书。

三、质疑思考，懂得礼让

1.趣味连环画

明明遇到了一些难题，咱们一起听一听。（音频）

你能为明明解开心中的疑惑吗？

2.总结提升

排队要遵守先来后到的规则。不过，凡事都有例外，对于那些真正有需求的人，我们应该礼让。

四、总结延伸，走向生活

1.歌曲总结

2.课后延伸

这节课，我们了解了排队的好处，而且知道在公共场所，不但要守规则，也要懂礼让，希望你们每个人都做文明的好孩子。

关于本教案的常见问题

Q：11.大家排排队第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11.大家排排队》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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