12 请到我的家乡来教学实录与评析

《请到我的家乡来》

教材分析

《请到我的家乡来》是教科版道德与法治二年级上册第四单元《我生活的地方》中的第十二课。本课时主要是发现我们家乡的美丽，了解家乡的名胜古迹，感受家乡的变化和发展，让学生知道自己家乡的特产和物产，培养学生热爱家乡的情感。21教育网

教学目标

【知识与能力目标】

1、使学生了解家乡的名胜；

2、通过观察发现家乡的美丽，感受家乡的发展；

3、让学生了解家乡的特产与物产，培养学生热爱家乡的情感。

【过程与方法目标】

1、通过收集照片，使学生发现家乡的名胜古迹；

2、通过介绍家乡，使学生发现家乡的美丽；

3、通过收集家乡的资料，了解发现家乡的物产。

【情感态度价值观目标】

1、通过学习发现家乡的美丽；

2、通过学习培养学生热爱家乡的情感。

教学重难点

【教学重点】

引导同学们发现家乡的美丽，了解家乡的物产。

【教学难点】

使学生发现家乡的美丽，了解家乡的状况，培养学生热爱家乡的情感。

课前准备

教师：准备多媒体课件。

学生：事先收集关于家乡的照片，带来家乡物产。

教学过程

一、新课导入：

1、课件播放《常德是个好地方》视频。

2、师：视频中常德是哪个地方？美不美？

3、学生回答，老师肯定。

4、师：同学们，既然你们都知道自己的家乡是哪里，结合课本55页，说说你们知道自己家乡里有哪些名胜古迹吗？21世纪教育网版权所有

5、同学回答，老师评价。

6、师：听同学们的描述，都能感受到大家家乡的美丽，老师的家乡也有很多名胜古迹，我的家乡也很美丽。(展示课件）

7 7、师：同学们，在大家自己的家乡里，一颗古树、一栋阁楼、一座石桥都是美丽的风景，结合课本56页，把你们心中家乡最美的风景画一画或者写一写吧。

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二、发现家乡的美：

1、出示课件：我家周围都是山。爷爷告诉我，这儿的每一座山都有一个美丽的故事，那尖尖的是斗笠山，矮矮的是金龟山，还有盼子山、铜锣山……我想，你会爱上我们的家乡的。2·

c·n·j2、师：你知道常德哪些有趣地名的由来？

3、同学回答，老师肯定。

4、出示课件

5、师：同学们真的太棒了！你们都是最棒的导游。通过你们的介绍，也使我们都能感受到你们家乡的美丽，真的很想去你们的家乡看一看呢！21cnjy.com

三、了解家乡物产：

1、教师：同学们，我认识两位小朋友，一位叫小红，一位叫小伟，他们觉得我们的家乡没有他们的家乡好，并且带来了家乡的物产，你们愿意去看看吗？下面让我们比一比，看看谁是最棒的小导游？【来源：21·世纪·教育·网】

2、展示课件（小红、小伟介绍家乡物产）。

3、提问：你们觉得小红和小伟的家乡物产丰富吗？你喜欢他们的家乡吗？

4、师你们知道你们自己家乡有哪些物产吗？现在老师想听听你们家乡有哪些物产。

5、学生介绍，老师肯定。cn·jy·com

6、展示自己带来的家乡物产。

7、出示课件，教师补充

8、播放视频《亲亲常德》

9、老师总结活动，分享今天的学习感受。