5 健康游戏我常玩特级教师教学实录

部编人教版道德与法治二年级下册第二单元

《5 健康游戏我常玩》

第一课时教学设计

执教

贵港市港南区木松岭学校 杨建芬

学习目标

1.学习如何辨别健康游戏与不健康游戏。

2.引导学生对益智游戏、体育活动、合作游戏产生兴趣。。

教学重点：

教学难点：

让学生了解各种游戏的优势弊端。

学会辨别游戏的优劣。

教学方法： 通过学生游戏和发言讨论的方式，让同学们加入到更多集体游戏或益智游戏中。

教学过程：

一、导入新课

激趣导入，玩萝卜蹲游戏指名几位学生玩萝卜蹲游戏。 （设计意图）通过游戏引起学生学习的兴趣和热情

1．(出示游戏王国的特快专列图片以及跳绳、爬杆、踢毽子、捉迷藏、丢沙包等画面) 2．师：画面里有你们喜欢玩的游戏吗? 生：有。 3. 师：今天我们就一起来说说我们常玩的游戏。 【设计意图：以游戏导入新课，容易激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，为学生学习本课内容做好准备。】 二、说说你玩过的游戏 1．师出示活动要求。

2．学生先在小组内讨论，再在全班交流。 【设计意图：让学生体验到每个人喜欢玩的游戏各不相同。】 三、游戏诊断会 （一）1．(出示户外运动、球类游戏、电脑游戏、益智游戏等图片)师：你们喜欢哪种游戏?为什么? 2学生自由发言

3．师小结：同学们说得很有道理。在日常的生活中，我们要多玩适合自己的、健康安全的游戏。 【设计意图：让学生在讨论中明确要多玩适合自己的、健康安全的游戏。】

（二）小调查 1．调查本班喜欢手机游戏的同学有多少人？喜欢户外游戏的又有多少人？

2.说说你喜欢的游戏的优点和缺点。 3．学生在小组内交流，小组代表发言。 4．师小结：当同学们热衷于某一个游戏时，应该仔细考虑游戏的优点和弊端，但无论如何都不要沉迷其中。! 【设计意图：让学生懂得辨析在日常玩的游戏利弊，从而认识到要多玩适合自己的、健康安全的游戏。】 五、拓展延伸：我为大家推荐一个健康游戏

要求：准备好游戏道具示范给同学们，并让同学们尝试，分享一下自己玩健康游戏的的乐趣。相机让部分学生在课堂上演示他们推荐给大家玩的游戏可以怎么玩。【设计意图：让学生在游戏活动中学会思考，学会交流，并掌握一些游戏的小技能。】 六、课堂小结 通过本节课的学习，我们了解到我们经常玩的游戏哪些是健康的，哪些是不健康的。同时，我们认识到平时玩游戏时应该选择适合自己的、健康安全的游戏。让健康安全的游戏伴随我们快乐成长! 板书设计 5健康游戏我常玩

什么游戏我常玩

游戏诊断会

推荐一个游戏玩一玩