9 小水滴的诉说教案设计（一等奖）

《小水滴的诉说》教学设计

本节是二年级下册人教2011课标版（部编）《道德与法治》第三单元《绿色小卫士》中的第九课《小水滴的诉说》，内容设计旨在告诉同学们要保护环境，这一节主要讲了人们的生命之源---水。

通过介绍谁的重要性以及水被破坏的情况，希望同学们能够重视目前的情况，能够爱护水资源，爱护环境。

知识与能力目标

1、了解我国水资源污染现状；

2、学会如何从小事做起保护水资源——节约用水

3、了解水是生命之源，水是大自然中万物生存的基础。

【教学重点】

1、通过对水资源的了解，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限，并知道如何节约用水。

2、感受水资源紧缺形势。

【教学难点】

通过对水资源的了解，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限，并知道如何节约用水。

【教法】

利用教材以及相关资料进行教学，让学生们讨论，并进行统一总结。

【教学准备】

有关水资源的资料、多媒体课件、视频等。

教学时数：1课时

【教学过程】

一、猜谜语导入本课

此物真稀奇， 越洗越有泥。 不洗可以吃， 洗了吃不得。 （打一液体：水）

1、随机板书课题：小水滴的诉说

师：同学们看看这些图片，大家有什么感想呢？

生：有水的地方风景很好看。

师：没错，水对我们来说是很重要的。

生：水在我们生活中真是无处不在，我们人类和大自然离不开水资源。

我流进人们的嘴里，大家心里甜了。

我是地球的血液，我是生命的源泉。

师：你们从这首小诗中看出了什么？

学生讨论，然后老师引导回答。

最后引出结论：人类的生存和发展都离不开水！

板书：水很珍贵

3、师：水有哪些用途？

学生自由结组讨论

教师出示幻灯片请同学们观看老师总结的水的用途。

4、水很重要

从人的体重上来看，水占人体重量的70%，婴儿体内含水达80%。人体血液中所含水分占83%，水在肌肉中占76%；在心脏、肺中占80%；在肾中占83%；肝脏中占68%；脑中占75%。人不吃饭能撑十天，但是不喝水仅仅能活三天。所以水对人体意义重大。从我们刚才看到的图片我们也能看到谁能滋润秧苗，能给我们生命，是我们的生命之源。

老师出示课件地球的图片

师：大家请看，我们的地球从高空上看，有人称它为水球，因为地球上的水，97%是海洋水。按道理来说我们应该不会缺水啊。

引起同学们思考。

师;(分析）地球上的水，97%是海洋水，而人类所需的淡水资源仅占全球水量的2.5%。地球上的淡水资源，绝大部分为两极和高山的冰川，其余大部分为深层地下水。目前人类利用的淡水资源，主要是江河湖泊和浅层地下水，仅占全球淡水资源的0.3%。如果把地球水比作一桶水的话，那么我们能够利用的淡水资源仅相当于这桶水中的一小勺。由此可见，水资源是非常珍贵的。所以我们应该珍惜每一滴水。

教师做剪纸实验，来显示地球淡水资源非常少

水是非常珍贵的。所以我们应该珍惜每一滴水，但是水资源

现在正遭到破坏。

二、我国水资源污染现状

1、随着我国工农业的迅速发展，人们的生活水平的提高，对水质量的要求越来越高。但因水土流失、水源污染等因素的影响，地表水成分逐渐趋于复杂，有机成分增多，饮用水处理难度增大。以混凝、沉淀、过滤、消毒等为主要步骤的常规饮用水处理工艺，以去除浊度和细菌为主要目的，对近年来水体中逐渐增加的一些微量有机污染物，如除草剂、杀虫剂、消毒副产物等，其去除作用极其有限。此外，由于水土流失严重，水中天然有机物浓度也很高，不但对胶体产生严重保护作用，导致混凝剂药耗增加、水中铝的剩余量增高，而且产生大量的氯化消毒副产物，其中大部分对人体健康有较大的危害。同时，由于水体受到污染，导致水体富营养化，藻类过量繁殖，产生难闻的嗅味和有害的藻毒素。对日常饮用水带来了极大的危害，严重影响着人群健康水平。

2、在水资源已经遭到了严重的破坏。老师展示课件上的图片，一些工厂排放污水，还有一些家庭用水也被浪费。

师：同学们看到这里有什么感想呢？

生：我们应该保护水，不能浪费水。

师：没错，保护水资源迫在眉睫，我们可以从身边做起，从自身做起。那么同学回想一下自己有没有浪费水呢? 学生回答。

师：那大家以后要怎么节约用水呢？

板书：节约用水

分组讨论“水资源的重要及节约用水的方法”，每组派个代表发言。

生：洗脸水可以冲厕所

生：洗澡或刷牙的时候不用总开着水龙头

生：洗菜水可以浇花，淘米水可以浇花

老师出示节水标志。

教师总结节水措施：淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药；

洗衣水洗拖布、帚地板、再冲厕所。第二道清洗衣物的洗衣水擦门窗及家具、洗鞋袜等；

大、小便后冲洗厕所，尽量不开大水管冲洗，而充分利用使用过的“脏水”；

夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；

自行车、家用小轿车清洁时，不用水冲，改用湿布擦，太脏的地方，也宜用洗衣物过后的余水冲洗；

家庭浇花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等；

家庭洗涤手巾、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜开水龙头放水冲洗；

师：同学们都说的很好，希望大家以后都能节约用水。在课程的

最后老师给大家布置一个任务，每个人写一个节约用水的宣传标语，提醒自己也提醒别人要节约用水。

【课堂小节】

这节课的教学内容很有意义，水资源的污染和浪费一直是很大的一个问题，节约用水要从每个人做起。通过看缺水地方的景象给学生一种对比，让同学们感激自己的美好生活，并积极践行节约用水。