13 我能行教学设计实例｜教案在线预览

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附件2 教学设计模板课程信息人教2011新课标版（部编）小学道德与法治二年级下册第四单元第13课《我能行》教师李慧玲1．懂得“我能行”的含义和表现，互送大拇哥培养自信心。教学目标2．在正确认识自己的基础上树立自信的生活态度，培养努力试试的愉快心态。 3．善于发现别人的优点，相信自己能做得更

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所属课文：13 我能行

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2018-05-30 15:14:00

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学校：宽城满族自治县第二小学

13 我能行教学设计实例

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人教2011新课标版（部编）

小学道德与法治

二年级下册

第四单元

第13课《我能行》教师

李慧玲

1．懂得“我能行”的含义和表现，互送大拇哥培养自信心。教学目标

2．在正确认识自己的基础上树立自信的生活态度，培养努力试试的愉快心态。 3．善于发现别人的优点，相信自己能做得更好。

教学重点：相信通过努力可以做得更好。重点难点

教学难点：真正体验我能行的过程。

教

学

活

动

活动一

新课导入

第四节课了，哪位同学愿意到前面来给大家表演一下才艺？

活动一：“大拇哥”送给你和我

。 1、把大拇哥起个好听的名字送给台上表演的孩子。（善于发现别人的优点，理解大拇哥含义）

2、把大拇哥送自己。

自己思考，和组内同学交流。（让子充分找到自己的优点，增加自信）

3、播放孩子们能行的照片。

活动二：我哪里还不行呢？活动二

新课讲授

俗话说人无完人，为了把自己变得更帮，快不自己哪里还不行找出来！让孩子汇报。（找哪里还不行，认识不足，以便改正。）

活动三：我也能行！面对不行，孩子们别灰心，看看视频你就会明白了。播放《口算竞赛》《跑步比赛》

学生讨论明白了什么？以后要怎么做。（自己总结，让他跟深刻的理解不行是可以变成行的，只要你相信自己，努力坚持，付出汗水。）

学生自由发言。

活动三

课后作业

教师小结：相信自己，努力坚持就一定能行！

在故事中我们明白了成功不仅需要自信，还需要努力、方法和汗水，为了取得更多的成功，让我们为自己加油吧！请大家大声的说我能行！坚定的说我能行！自信的课堂总结

说我能行！老师相信大家你们一定能行！

最后老师把《我相信》这首歌送给大家。

把自己现在还不行的事情记录下来，记录自己用什么方法，用了多久把还不行变成我能行！孩子们，加油，我期待看见你们更多的美！

关于本教案的常见问题

Q：13 我能行教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 我能行》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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