Unit 2 My favourite colour is yellow.教案1

Module 2 Unit 1 They’re monkeys. 一、教学目标 知识目标：

1.能听、说、读、写关于本课中关于动物的单词以及它们的复数。

2.能够学会用句式What are they? They are ...进行对话,并且应用到实际生活中去。

3.复习句式What’s this? It’s.... 技能目标：

小学生模仿力强，好奇心旺盛，善于表现自己，因而教师应该注重以学生为主体，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与，注重学生的感知能力培养。所以，在这节课，教师主要是通过好听的歌曲吸引学生的注意力，引起孩子的兴趣；创设具体的情景，让学生轻松理解本单元的重点、难点内容；采取小组合作学习的方式，巩固本单元的已学习内容。

情感目标：

培养学生合作学习的学习习惯，以及对英语的浓厚的兴趣。

二、教学重难点

教学重点：

1.学习词汇：monkey、lion、tiger、elephant等动物单词以及它们的复数。

2.能够熟练应用句式What are they? They’re...进行对话. 教学难点：

培养学生的英语听力和相关词汇的发音。 三、教具准备

录音机、小动物卡片等。

四、课时安排

一课时

五、教学方法

三年级的学生，不可能始终保持注意力和学习情趣，所以在这节课中，为了保持孩子们学习兴趣和尽可能地提高学习效率，教师要通过英文歌曲、小游戏、有意思的图片和场景，来吸引学生的注意力，进一步培养学生对英语的学习兴趣。

六、教学过程

教学环节

教学活动

设计意图

三年级的学生都喜欢动物，对动物园都十分感兴趣。教师通过对1.教师通过展示动物园的图片，向动物园的介绍，引起学Step 1: 学生们介绍动物园。

热身/复习

2.教师带领学生复习句式习Warm-up/Revision

What’s this? It’s ... this?It’s...。并且引出本节课关于动物的学习。

1.教师通过各种动物的图片，带领 各种动物的照片会学生学习动物的英语单词。

Step 2: 2．教师带领学生学习各种动物单过不断的与学生进行交新课展示

词的复数形式，并且学习What are 流，不仅让学生很容易Presentation

they? They’re ...句式。

接受新的知识，记住新的单词。同时，更好的吸引学生们的注意，通句式What’s 生们的兴趣的同时，复

掌握相关句式的使用。在学习的同时，对动物3．教师带领学生学习并且练习使单词的各种学习，培养用 fat、thin单词

学生们爱护动物的意识。

1.播放chant内容，让学生一起学习的最终目的是为了唱。

Step 3: 趣味操练

2.带领学生们玩游戏，让学生们主Practice

动参与，通过扮演不同的动物，让能够让他们在练习中不学生们练习学习的单词和句式。

断巩固这节课的知识。

Step 4: 作业检测

Homework 2.朗读并且抄写本课中的对话。

七、板书设计 Module 2 Unit 1 They’re monkeys. What’s this? It’s a tiger. What are they? They’re lions. Look! It’s a panda. It’s fat! 八、教学反思 本课通过对动物园的介绍，各种情景对话，小游戏等很多方法进行教学，不快乐。

1.写本课关于动物的单词一遍或作业采用分层布置，让者两遍。

不同的学生都能有所收获，体验到学习英语的时结合游戏的趣味性，

使用。也是充分体现英语教学“学中用”“用中学”的教学理念，同

仅让学生们学到了对动物单词有了初步认识，并且引导学生热爱动物。教学过程中，围绕教学重点，创建各种情景。通过接近真实的各种场景，让学生们掌握常用的句式，鼓励学生将学到的东西应用到现实生活中。

教学过程中，应该调动学生的主动性，培养学生对英语的兴趣。