2.周末巧安排优秀公开课教案

周末巧安排

教学内容：人教版二年级上册第一单元第二课《周末巧安排》

教学目标：

1、使学生意识到合理利用时间的重要性，明白珍惜时间的意义。

2、能够结合实际，合理安排自己的周末，让周末过得愉快精彩。

3、学会在生活中合理安排时间，培养管理和控制自己行为的能力。

4、懂得周末时间很短，遇到问题能自己想办法解决。

教学重点：初步建立时间观念，明白合理安排时间的重要性；学会在生活中合理安排时间，培养管理和控制自己行为的能力。

教学难点：养成有计划，守时间的习惯。

课时安排：二课时

教学准备：多媒体课件、视频。

教学过程

第一课时

一、引入新课：

谈话导入：

同学们，你们喜欢周末吗？为什么？

师：周末不但不用上课，还能有时间做很多自己盼望很久但没时间做的事情。

想一想，周末要怎么做才有意思呢？让我们一起来学习《周末巧安排》，大家就知道怎么做了。（板书课题：周末巧安排）

二、说说我的周末

回忆一下，刚刚过去的周末，你做了什么？

请同学们填一填第

6 页的周末调查表（强调：什么时候？我做了什么？有什么收获？），然后把你的周末故事告诉我们。

先小组内交流，再选取部分学生代表汇报。

教师总结：小朋友们的周末真是丰富多彩呀，有的……有的……

三、学生自学，小组合作交流，教师及时点拨。（教材第7页）

（一）这样可以吗？

1.辨一辨：

课件展示图片，周末这样做可以吗？

认为可以的小朋友说一说为什么？认为不可以的说一说为什么？

2.想一想：怎么做才是正确的？

（二）虚拟周末

游戏畅想：

如果下一个周末完全由你安排，你将会做什么呢？

全班交流，互相评议，选出大家最喜爱的安排。

总结：周末过的充实愉快而有意义，有利于身心的健康发展，所以我们应当认真的安排自己的周末生活。那么你们知道什么样的周末才最有意思吗？

拓展训练：

撰写周末日记，把你在周末做的最有意义的事情写出来

（结合

第6 页上内容）

第二课时：

一、

导入（2 分钟）

听绘本故事：《小宝，不可以

》

你在家里面遇到过这样的情况吗？

爸爸妈妈对你说过什么事情不可以？

我们书中有这样一个小朋友，他可有很多委屈想跟大家倾诉，

因为就连周末他的爸爸妈妈

也会对他说“不可以”，你想知道都是什么事情连周末都不可以做吗？（阅读书中下面的故事《小宝，不可以》）（学生阅读并讨论）

到底要怎样安排才能让周末过的更精彩呢？

二、教学活动

（一）我是小小调查员。

回顾周末，你认为你有什么收获？

1.你在周末用于学习的时间是多少？

2.你的周末是呆在家里还是有户外活动？

3.你会在周末帮助父母做家务吗？

4.你在周末会一整天在家看动画片或者玩游戏吗？

5.周末你会主动写作业吗？

6.你觉得你的周末时间是浪费了还是很好的利用起来了？

分享讨论：总的来说你对自己的周末满意吗？

你认为你的周末活动安排还可以做哪些改进？

（二）怎样安排更精彩

结合第8 页

--9 页内容讨论：我们该怎样安排周末才能更精彩

？

教师小结：我们要增强时间管理的意识，正确处理好学习、休息和娱乐之间的关系，巧妙的安排周末时光，让我们的周末过得有意义、有收获。

三、教师总结（

我们可以怎样做：

1、在活动安排上：体现劳逸结合

2、在内容选择上：要强调有益身心

3、在时间分配上：各项活动都要适度

四、拓展（2 分钟）

在班级举办一次“我的周末成果”展示，用丰富的形式汇报自己在周末的劳动、学习或娱乐中的收获

板书设计

周末巧安排

劳逸结合

有益身心

活动适度