线段的垂直平分线的作图课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《尺规作图：作线段的垂直平分线》课型：新授课时： 1 主备人：何浩明修订人：授课时间： 1．掌握线段的垂直平分线的性质和判定．知识与技能教学目标2．能够用尺规作图作出线段的垂直平分线，提高动手能力过程与方法情感、态度、价值观通过经历作图，理解

资料类型：教学教案文档

所属课文：线段的垂直平分线的作图

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2019-04-28 16:48:00

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学校：广州市第十中学

线段的垂直平分线的作图课件配套优秀教案设计

未知

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关键词：线段的垂直平分线的作图课件配套优秀教案设计

正文

《尺规作图：作线段的垂直平分线》

课型：

新授课时： 1 主备人：何浩明修订人：授课时间：

1．掌握线段的垂直平分线的性质和判定．

知识与技能

教学目标2．能够用尺规作图作出线段的垂直平分线，提高动手能力

过程与方法

情感、态度、价值观

通过经历作图，理解作图原理，通过类比角的平分线学习本节内容，体会类比学习方法

通过作图和折叠，提高孩子学习数学的兴趣。

线段的垂直平分线尺规作图

尺规作图后的证明理解类比的学习方法。

主

备

备注

重点

难点

环节

复习巩固（1）什么叫线段的垂直平分线？

（2）你会画出它吗？

自主学习

阅读课本62页。并思考：有时候我们感觉两个平面图形是轴对称的，如何验证呢？不折叠图形，你能准确的作出对称图形的对称轴么？

1.如果找到了一组对应点，如何做它们的对称轴呢？

2.前面学了角平分线的画法，是到角的两个边的距离相等的点的

集合，那么，线段的垂直平分什么特征呢？

3.根据这个特征，我们可以如何画图？

4.两个交点可以在线段的一侧，也可以在两侧，引导学生发现

交点在两侧的时候方便作图，所以选用两侧。

5.交点能不能在线上呢？引导学生得到“找线段中点的办法”

如何证明以上作法得到的就是改线段的垂直平分线呢？

学生思考使用三角形全等，教师可以用“两个点确定一条直线”和“线段垂直平分线的判定定理”来证明。

精讲点拨

合作探究

- 1 -

课堂练习1.课本64页练习1 2.如图，A、B、C三点表示3个村庄，为了解决村民子女就近入学问题，

计划新建一所小学，要使学校到3个村庄的距离相等，请你在图中有尺规

确定学校的位置．（保留作图痕迹，写出画法）

3.如图，电信部门要在S区修建一座电视信号发射塔。

按照设计要求，发射塔到两个城镇A，B的距离必须相等，

到两条高速公路m和n的距离也必须相等。发射塔应该修

建在什么位置？在图上标出它的位置。

课堂小结

本节课学到了什么知识？

还有什么困惑？

学到了什么数学思想?

课本66页第10题

作业部置

板书设计QP

A教后反思

- 2 -

关于本教案的常见问题

Q：线段的垂直平分线的作图课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《线段的垂直平分线的作图》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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线段的垂直平分线的作图课件配套优秀教案设计