——去括号解一元一次方程（2）教学目标｜教案在线预览

资料摘要

3．3解一元一次方程(二) 第2课时去括号教学目标：1．进一步熟悉找等量关系列方程．2．通过运用方程解决实际问题的过程，利用方程解决“顺逆流问题”，培养分析解决问题的能能力。教学重点利用方程解决“顺逆流问题”．教学难点寻找实际问题中的等量关系，建立数学模型．教学设计：一、创设情境导入新课“朝辞白帝彩

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所属课文：——去括号解一元一次方程（2）

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2019-05-13 09:26:00

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学校：河口县第二中学

——去括号解一元一次方程（2）教学目标

未知

2019-05-13 09:26:00

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关键词：——去括号解一元…教学目标

正文

3．3

解一元一次方程(二) 第2课时

去括号

教学目标：

1．进一步熟悉找等量关系列方程．

2．通过运用方程解决实际问题的过程，利用方程解决“顺逆流问题”，培养分析解决问题的能能力。

教学重点

利用方程解决“顺逆流问题”．

教学难点

寻找实际问题中的等量关系，建立数学模型．

教学设计：

一、创设情境

导入新课

“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山．”这首诗给我们展现了一幅怎样的画卷？你知道船在流水中航行时，速度都和哪些量有关吗？

二、推进新课

①自学教材第94页，完成下列问题：

1．行驶问题中路程、速度、时间之间的关系为__路程＝速度×时间__．

2．顺逆流问题中顺水速度、逆水速度和静水速度、水流速度之间的关系．

顺水速度＝__静水速度＋水速__ 逆水速度＝__静水速度－水速__ 3．一艘船在静水中的速度为x km/h，水流速度5 km/h，则船的顺水航速为__(x＋5)__km/h，船的逆水航速为__(x－5)__ km/h.．

②例2，思考：

1、本题是关于什么的问题？基本公式是什么？相等的关系是什么？

2、对于顺、逆流航行问题，注意教材中“分析”所示的相等关系的理解和应用．

3、利用方程解决顺、逆流问题时，相等关系是什么？

3、应用一元一次方程解决行程问题中的顺流逆流问题，多数情况应该以往返路程相等建立方程．这类问题中不变的量是静水(风)速度和往返的路程．

三、达标检测

1、轮船在两个码头之间航行，顺水航行需要4小时，逆水航行需要5小时，静水中的速度是18千米/时，求水流速度？

2、一架飞机在两城之间航行，风速为24 km/h，顺风飞行要2小时50分，逆风飞行要3小时，求两城距离

四、小结：

谈谈你这节课有什么收获？

五、布置作业

习题3.3第6、7、8题

关于本教案的常见问题

Q：——去括号解一元一次方程（2）教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《——去括号解一元一次方程（2）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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