税率国家获奖教案｜教案在线预览

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《税率》第三课时教学设计太湖县小池小学马明霞教学目标:1、经历了解税收的意义,解决有关“税率”实际问题的过程。2、了解税收的有关知识,会解答有关税收的实际问题。3、体会税收在国家建设中的重要作用,培养依法纳税的意识。教学重点:理解税率与分数、百分数的含义。教学难点:解决有关税率的实际问题。教学过程:

资料类型：教学教案文档

所属课文：税率

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2022-05-15 21:35:14

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学校：太湖县小池镇小池小学

税率国家获奖教案

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关键词：税率国家获奖教案

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《税率》第三课时教学设计

太湖县小池小学马明霞

教学目标:

1、经历了解税收的意义,解决有关“税率”实际问题的过程。

2、了解税收的有关知识,会解答有关税收的实际问题。

3、体会税收在国家建设中的重要作用,培养依法纳税的意识。教学重点:

理解税率与分数、百分数的含义。

教学难点:

解决有关税率的实际问题。

教学过程:

一、导入

同学们,你们在日常生活中听说过纳税吗?今天我们就来研究有关纳税的问题。

二、结合情意,学习新知

1、纳税是根据国家税法的有关规定,按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。因此,每个公民都有纳税的义务。你都知道哪些税收的种类?

(个人所得科、营业税、增值税、消费税等)

2、税款我多少与哪些条件有关?

(不同种类的税,征收的标准一定不一样,也就是不同税种的税率是

不同的,所以税款的多少与税率有关;税款的多少除了与税率有关,还应该跟收入的多少有关。)

3、说明:缴纳的税款叫做应纳税额,应纳税额与各种收入(销售额、营业额等)的比率叫做税率。

讨论:应纳税额、税率和相应的收入这三种量之间有什么关系?

(税率=应纳税额÷收入应纳税额=收入×税率收入=应纳税额÷税率)

4、教材第10页例3

5、学生尝试独立解答问题;教师巡视了解情况,指导个别学生。

列式为:30×5%=1.5(万元)

学生交流:把自己的想法告诉给大家。

三、课堂巩固

1.李老师为某杂志审稿,得到300元审稿费。为此她需要按照3%的税率缴纳个人所得税,她应缴纳个人所得税多少元?

2.小明的爸爸得到一笔3000元的劳务费用。其中800元是免税的,其余部分要按20%的税率缴税。

这笔劳务费用一共要缴税多少元?

四、课堂总结,课外拓展

今天我们学到了什么?这些知识在生活中对我们有什么帮助?

板书设计

税率

缴纳的税款叫做应纳税额,应纳税额与各种收入(销售额、营业额等)的比率叫做税率。

税率=应纳税额÷收入应纳税额=收入×税率收入=应纳税额÷税率

关于本教案的常见问题

Q：税率国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《税率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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