第二节　句子“手牵手” --复句和关联词公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

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句子“手牵手”教案——复句和关联词教学目标：1、熟记常见关联词，并能学以致用，准确判断单复句；2、有机使用关联词，分析句子结构层次，使句子表达更连贯、更准确。教学重难点：分析句子结构，恰当使用关联词，让句子表达连贯、准确教学方法：师生合作探索、归纳法、练习法教学课时：1课时教学过程：一、导入将下面的

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所属课文：第二节　句子“手牵手” --复句和关联词

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2019-06-24 11:01:00

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学校：平昌县得胜中学

第二节　句子“手牵手” --复句和关联词公开课教案（教学设计）

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关键词：第二节　句子“手…公开课教案（教学设计）

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句子“手牵手”教案

——复句和关联词

教学目标：

1、熟记常见关联词，并能学以致用，准确判断单复句；

2、有机使用关联词，分析句子结构层次，使句子表达更连贯、更准确。

教学重难点：

分析句子结构，恰当使用关联词，让句子表达连贯、准确

教学方法：

师生合作探索、归纳法、练习法

教学课时：1课时

教学过程：

一、导入

将下面的话使用关联词，连贯成一句话，引出复句的概念。

他家庭困难

勤奋好学

取得优异的成绩

获得了大家的认可

二、句子辨析，辨别单复句

例1您生前谆谆教导我们，不要搞那种脱离人民的虚无主义、个人主义，要到群众中去参加革命实践。

2、有几回，邻舍孩子听得哭声，也赶热闹，围住了孔已己。

3、那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。

4、颜色竟那样浓，浓得像要流下来似的。

区别：1、意义上

2、结构上

3、标志关联词

三、关联词的回顾（学生回顾，教师归纳）

四、考题分布

1、选择题（关联性复位、排序、语句复位、病句修改）

2、主观题（句子补写、句子仿写、……）

五、考题链接（学以致用）

1—2关联词的复位

3排序题

4句子补写

5—6病句修改

六、扩展延伸——二重复句

不管鸟的翅膀多么完美, 如果不凭借空气,鸟就永远不能飞到高空。

不认识这一点, 学术的进步、提高就会受到损害, 因此，学术研究工作者也必须抱谦虚、

谨慎、严肃、认真的态度。

有不少科学家认识了真理,

而且坚持了真理, 结果被愚昧的统治者杀死、烧死, 他们的学说、著作也被禁止、焚毁。

七、小结

本课时回顾了关联词的类型，掌握单复句的区别方法，并要求能准确判断单复句。同时与高考题紧密结合，做到学以致用。

八、作业

1、如果没有氧,光有氢,或者没有氢,光有氧,都不能制成水。

2、气候是一种复杂的自然现象，不仅决定着土壤、植被类型的形成，改变着地表形态，__①__。人们的生活、生产、建设无不需要考虑气候的影响。气候已成为一种自然资源，供人类充分利用，为人类造福。但是，__②__，有时会带来某些灾害。所以，人们会利用一些方法，在一定区域内改变气候状况，__③__。

教学反思：

本节课让学生熟记了复句的概念，掌握了单复句的辨别方法以及对二重复句的了解，并结合高考例子加以分析。此课完成了相关教学任务，但时间有限，个人认为有部分例子还需细化、细讲。

关于本教案的常见问题

Q：第二节　句子“手牵手” --复句和关联词公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第二节　句子“手牵手” --复句和关联词》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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