第一节　字音档案 --汉字的注音方法PPT及课堂实录内容

《字音档案——汉字的注音方法》教学设计

学习目标

初步了解直音法、反切法、注音字母三种注音方法。

教学重点

掌握汉语拼音方案。

教学步骤

一、导入新课

提问：古人是如何给汉字注音的？

二、字字珠玑

（1）标注拼音。阅读“引子”中的两首诗并逐字标出拼音，其他学生在练习本上完成。

（2）查阅字典。教材中提供了两部字典的资料片段，请学生浏览课文中这两部字典的片段（另可查阅原字典），找出两段材料中共有的“语、言、文、字”四个字。同时逐字分析字典中对该字的注解，分清注音部分和释义部分。

（3）了解注音。通过讲解字典中给汉字的注音，使学生大致了解自古至今几种重要的给汉字注音的方法。

三、相关知识补充

声母歌和韵母歌。

①声母歌《采桑谣》中的22个字包含了汉语拼音方案的22个声母（包括零声母）。这些声母在《采桑谣》中的顺序是：ch、r、q、m、z，c、s、j、t、n。f、g、b、k、p、、x，h、l、zh、d、sh（其中“幽”的声母是零声母）。

②韵母歌《捕鱼歌》中包含了汉语拼音方案中的全部38（39）个韵母。这些韵母在《捕鱼歌》中的顺序是（括号内是重复的韵母）：en、üɑn、iɑng、ong、ie，ɑng、uɑ、i、ou、ing。uɑng、ɑo、o、in、üe，ɑn、uɑn、uei、iɑn、ün。er、iong、ê、iou、iɑo，u、e、ɑi、ɑ、eng。ü、iɑ、（iou）、ueng、ei，uɑi、uo、i、i、uen（注意韵母“ㄝ”单用的时候写成“ê”）。

四、古代注音方法：

直音法

读若法

反切法

《康熙字典》的注音。

先罗列《唐韵》《集韵》《韵会》和《正韵》对汉字的注音，然后用直音法直观地给单字注音。

五、练习--《康熙字典》上如何对“语言文字”四个字进行注音的，请找同学们找出来。

①“语”字条：从“《唐韵》鱼举切”到“《正韵》偶许切”，是对“语（yǔ）”字的注音；而“鱼上声”是《康熙字典》用直音法给单字注音，说明“语”读音与“鱼”相近，但为上声。从“又《广韵》牛倨切”到“《正韵》鱼据切”，是对“语（yù）”字的注音。“鱼去声”也是用直音法给“语”注音，指出这个“语”读音和“鱼”差不多，但为去声。

②“言”字条：从“《唐韵》语轩切”到“《韵会》鱼轩切”，是《唐韵》《集韵》《韵会》的注音；“从严平声”是《康熙字典》用直音法对“言”字的注音。从“《说文》直言曰言论难曰语”开始是对“言”的释义。

③“文”字条：“《唐韵》《集韵》《韵会》《正韵》从无分切”，这几部字典用的反切字都是“无”和“分”；“音纹”是《康熙字典》的直音法的注音。从“《说文》错画也”开始是对“文”的释义。从“又《集韵》文运切音问”开始是对古汉语动词“文”的注音和释义。

④“字”字条：从“《唐韵》《集韵》《韵会》疾置切”到“《正韵》疾二切”是《唐韵》《集韵》《韵会》和《正韵》的注音；“音自”是《康熙字典》用直音法给汉字的注音。从“《说文》乳也又爱也”开始是对“字”的释义。

《康熙字典》和《新华字典》提到和使用的对“语、言、文、字”的注音：

《唐韵》

《集韵》

《韵会》

《正韵》

《康熙字典》

注音字母

汉语拼音

语

鱼举切

偶举切

鱼许切

偶许切

鱼，上声

ㄩ

yǔ

语

牛据切

鱼据切

鱼据切

鱼，去声

ㄩ

yù

言

语轩切

鱼轩切

鱼轩切

严，平声

ㄧㄢ

yán

文

无分切

无分切

无分切

无分切

音纹

ㄨㄣ

wén

文

文运切

音问

ㄨㄣ

wèn

字

疾置切

疾置切

疾置切

疾二切

音自

ㄗ

zì

六、问题讨论

1、什么是“直音法”？

2、什么是“反切法”？

七、课后练习

“小试身手”第一题