种子变成了幼苗特级教师教学实录｜教案在线预览

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种子变成了幼苗教学目标知识与能力:植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料;植物的叶在茎上分布有利于接受更多的阳光。过程与方法:根据观察到的现象提出问题;通过查阅资料的方法收集信息、寻找问题的答案。情感态度价值观:体会到科学研究是艰辛的过程;激发学生像科学家那样从事研究科学的愿望。重点难点观察凤仙花幼

资料类型：教学教案文档

所属课文：种子变成了幼苗

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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更新时间

2018-05-02 08:47:00

来源学校

学校：同心县丁塘镇中心完全小学

种子变成了幼苗特级教师教学实录

未知

2018-05-02 08:47:00

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关键词：种子变成了幼苗特级教师教学实录

正文

种子变成了幼苗

教学目标

知识与能力:植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料;植物的叶在茎上分布有利于接受更多的阳光。

过程与方法:根据观察到的现象提出问题;通过查阅资料的方法收集信息、寻找问题的答案。

情感态度价值观:体会到科学研究是艰辛的过程;激发学生像科学家那样从事研究科学的愿望。

重点难点

观察凤仙花幼苗的特征,移栽凤仙花幼苗

教学准备

凤仙花、大塑料瓶PPT课件

教学过程

一、导入新课

1、谈话:我们种植的凤仙花已经变成了幼苗,今天我们就来学习新课——种子变成了幼苗。

二、学习新课

(一)出土后幼苗的变化

1、交流一下你观察到的凤仙花幼苗生长变化情况。

2、时间,样子,茎的颜色,叶的样子,怎样排列的,子叶和真叶有什么不同?

(二)移栽凤仙花幼苗

1、演示移栽方法。

2、发放小苗,学生种植。

3、种植注意点:天气干燥,温度较高要及时浇水,早晨可1次浇足,傍晚若发现盆土已干燥时,须补浇一些。在管理中,盆土的水分掌握是比较重要的一环,过干过湿都会造成落叶或降低观赏价值。

4、指导学生测量凤仙花植株的高度、叶的分布情况的观察记录。(三)叶为植物提供“食物”

1、交流:动物要吃食物,植物的食物从哪里来呢?植物的叶子和幼小植物的茎为什么大部分是绿色的?植物生长需要的食物是不是来自绿色的叶呢?植物的叶子还有什么作用?

2、阅读P11页资料。

3、小结:科学家经过多年的研究,发现:多数植物能自己制造“食物”——养料。

三、拓展小结

小结:植物的光合作用不仅为植物制造养料,还为我们人类和动物制造养料和氧气。

板书设计

阳光

二氧化碳+水——→氧气+养料

关于本教案的常见问题

Q：种子变成了幼苗特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《种子变成了幼苗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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