演讲第二课时教学实录

演讲

教学目标：1.掌握演讲中一些的基本技巧。

2.通过欣赏名家演讲，结合导学案的演讲技巧去体会并运用演讲中影响视觉效果的技巧和方法。

3.尝试写演讲词，

在演讲实践中体会演讲的魅力。

4.战胜自己的畏难心理，增强自信心，从而从容地在集体面前演讲。

教学重点：学习并运用演讲的方法和技巧

教学难点：能够自信从容地进行演讲。

教法：示范法、点拨法、提问法、归纳法

学法：

讨论法 合作探究法 体验学习法

教学用具：多媒体

导学案

教学流程：一、身先示范——导入

南北朝时期著名学者刘勰说过：“一言之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师”。我国古代先秦诸子百家争鸣铸就了我们伟大中华民族的灵魂；无产阶级革命领袖列宁凭借惊人的说服力号召俄国人民起来革命，

推翻了沙皇统治，改变了整个世界的局势；

被指为杀人恶魔的希特勒被认为“最具有威力的演说家”，他由默默无闻到将整个德国驱入疯狂的杀戮战场。而今天无论是从各国政要到商业大亨，无一不是顶级演讲高手。可见，语言是人的力量的统帅，今天就让我们走进演讲，用语言这强大的武器来武装自己，卡耐基曾说：“演讲绝不是上帝给予少数人特别的能力”，我们也值得并有能力拥有，那么让我们一起开始这诱人之旅吧！

（设计意图

：

“身教胜于言教”，开始的这段导入就是想通过老师的示范带学生走进演讲的大门，让学生更直接地去体会演讲的魅力）

二、洞中肯綮——明确视觉印象的作用

请学生思考一个问题：在演讲中影响听众印象的三大因素，分别是视觉印象、声音印象、语言印象，哪一个因素影响力最大呢？

明确：美国传播学家艾伯特·梅拉比的研究结果标明，语言印象占7%，声音印象占38%，而视觉印象占55%，可见视觉印象影响是最大的。

（设计意图：由此问题可以引起学生对影响视觉印象的几个方面的重视，从而对本节课的内容更加期待。）

三、妙语连珠——体会演讲家的风采

1、和学生一起来分享几个经典的演讲视频，要求学生结合课前下发的导学案，分析每个演讲者身上有哪些可供大家学习的方法和技巧。

播放视频：分别是杨澜

、马云

和

梁思丹（本班学生）

的演讲视频

（设计意图：所选择的的演讲都是一些名人励志的演讲片段，

且不说励志的内容能激发学生的内在求知欲，就是名人的本身光环也让学生产生追求演讲魅力的向往。）

2、小组自主合作探究各位演讲者在演讲的过程中运用的方法和技巧

分配任务：第一组观察演讲者的眼神变化，第二组注意演讲者的面部表情，第三组体会演讲者的手部动作，第四组观察演讲者的手部动作。

3、

请各组小组合作探究，选派代表阐述本组的观点，其他组员补充。

（设计意图：小组合作探究使课堂气氛活跃，学生有了独立思考的时间，充分发挥了学生的主体性，）

四、精要点拨——结合导学案交流体会

（一）

眼神要求

（1）必须注视观众（2）眼神适当扫动

每次和一个听众从容地目光交流，目光在每个人身上应持续三秒钟或者持续到一个意图表达完整之后，在完成一个陈述之后，转向下一个人看着他，直到第二个也陈述完毕。演讲者应该把要表达的内容传递给观众，并要和他们进

行目光交流，而观众也会因此认为演讲者控制着对话。

（3）

切勿盯着PPT 克服视线压力的秘决，就是一面进行演讲；一面从听众当中找寻对于自己投以善意而温柔眼光的人。并且无视于那些冷淡的眼光。此外，把自己的视线投向强烈“点头”以示首肯的人，对巩固信心来进行演说也具有效果。

（

二）面部表情要求

1、要求自然

2、主走亲和路线

3、随内容而变化

脸部的方法，首先“不可垂头”。人一旦“垂头”就会予人“丧气”之感，而且若视线不能与听众接触，就难以吸引听众的注意。另一个方法是“缓慢说话”。说话速度一旦缓慢，情绪即可稳定，脸部表情也得以放松,再者，全身上下也能够为之泰然自若起来。

（三）手部动作要求

1、动作自然

2、

静动结合

3、表达态度和情绪

此处常见的演讲手势有上举、下压和平移等几类，各类中又分单手、双手两种。每种又可以作拳式、掌式、屈肘翻腕式等。手向上、向前、向内往往表达希望、成功、肯定等积极意义的内容。手向下、向后、向外，往往表达批判、蔑视、否定等消极意义的内容。

（四）身体姿态：1、站直不驼背

演说时的姿势（posture）也会带给听众某种印象，例如堂堂正正的印象或者畏畏缩缩的印象。虽然个人的性格与平日的习惯对此影响颇巨，不过一般而言仍有方便演讲的姿势，即所谓“轻松的姿势”。要让身体放松，反过来说就是不要过度紧张。过度的紧张不但会表现出笨拙僵硬的姿势，而且对于舌头的动作也会造成不良的影响。

2、站稳不摇晃

3、挺胸收腹提臀

站姿

两脚平行与肩宽。

双手

自然下垂，自信，不设防。

肩膀

紧缩上提30秒，放松。

（设计意图：由于学生

课前对演讲的了解比较浅显，所以课前下发导学案，目的是让学生对知识性的内容有所了解，希望学生能够结合自己

以往经验体会这些方法和技巧。）

五、牛刀小试——演讲达人晋级赛

课前导学案上布置学生写一篇关于“手机控”演讲词，课堂上要求准备好的同学上台来演讲，其他同学认真听，并完成导学案上的表格进行点评。

姓名

六、总结

七、作业

：

结合这节课所学内容，在完善自己的演讲稿的基础上课后反复练习所学方法和技巧，为参加学校的演讲比赛做准备。

眼神

表情

动作

优点

手部

动作

躯干

变化

眼神

需要改进的地方

表情

动作

手部

动作

躯干

变化