精彩的大象表演名师教学设计2｜教案在线预览

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小学《语文》湘教版第七册教案课题主备人精彩的大象表演焦小娟1.认识、会写“泰、享、确、虚、扇、献、聪、试、吊、柱”12个生字；辨析多音字“的、屏”。2.有感情地朗读课文；背诵自己喜欢的部分。3.激发对大象的喜爱之情，培养观察和想像能力。借助工具书，练习上下文理解词句，读懂课文内容。激发对大象的喜爱之

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所属课文：精彩的大象表演

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2018-05-28 09:44:00

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学校：湖南省新宁县解放小学

精彩的大象表演名师教学设计2

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关键词：精彩的大象表演名师教学设计2

正文

小学《

语文

》

湘

教版

第七册教案

课题

主备人

精彩的大象表演

焦小娟

1.认识、会写“泰、享、确、虚、扇、献、聪、试、吊、柱”12个生字；辨析多音字“的、屏”。

2.有感情地朗读课文；背诵自己喜欢的部分。

3.激发对大象的喜爱之情，培养观察和想像能力。

借助工具书，练习上下文理解词句，读懂课文内容。

激发对大象的喜爱之情。

落实引导找中心句的方法及课后习题方法

自主合作学习。

突破引导讨论、探究

技巧

知识与技能

教学目标

过程与方法

情感态度

与价值观

教学重点

课文3至5自然段，体会大象表演的精彩。

学习课文是怎样围绕一个意思来些的。

2课时

多媒体课件

教学过程

教学难点

课时分配

课前准备

个性修改

（一）谈话激趣，导入新课：同学们，你们看过动物表演吗？谁来说说？

大象的表演是怎样精彩的呢？我们今天就一起来学习第24课。（板书课题，齐读课题）

（二）初读课文，整体感知

1.自读课文，要求读准字音，读通句子。

2.通过指名读、轮读、分组读等方式检查学生读书的情况。

3.默读，说说课文主要写了什么。

（三）自主学词，巩固识字：

1.画出自己喜欢的词语，然后交流、积累。

2.画出自己不理解的词句，然后讨论交流。

（教学中，教师可引导学生采用多种方法体会理解词语。如“前俯后仰”可用表演的方式理解；“若无其事、粗壮如柱”可联系生活实际和上下文理解。有写词语与课文内容联系非常紧密，可放在理解课文内容是理解）

3.出示生字，说说读准字音应注意什么？你有什么好办法记住这些字？

4.课文中出现了几个多音字，请找一找，并根据读音组词。

5.出示田字格中的生字，引导学生观察分类，教师再进行指导并

范写。

（如6个左右结构的字，可让学生观察田字格中各个字的左右比例，哪些字左窄右宽，哪些字左右相等，然后练写。特别要提醒学生：“泰”字最后一笔为“点”，不要写成“捺”；“绕”字右上部分不要多加一点；“试”字右半部分不要多一撇、少一点）

6.学生练习。教师巡视指导。

板书设计

作业设计



教后反思

关于本教案的常见问题

Q：精彩的大象表演名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《精彩的大象表演》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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