资料摘要
第一课时一、激趣导入、释题质疑（一）春暖花开的季节里，蝴蝶翩翩起舞，谁能说说你知道的蝴蝶的品种，看见的是什么样子的蝴蝶。（交流）（二）今天，我们到我国的宝岛台湾去欣赏那里的蝴蝶。板书课题，齐读课题。查字典。理解“甲”及“甲天下”的意思。（四）据题质疑。理解了课题，你有什么感受，最想知道什么？二、初读
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- 所属课文：16 * 台湾蝴蝶甲天下
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- 2018-06-08 09:40:00
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16 * 台湾蝴蝶甲天下优秀教学设计内容
未知
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关键词：16 * 台湾蝴蝶甲天下优秀教学设计内容
正文
第一课时
一、激趣导入、释题质疑
（一）春暖花开的季节里，蝴蝶翩翩起舞，谁能说说你知道的蝴蝶的品种，看见的是什么样子的蝴蝶。（交流）
（二）今天，我们到我国的宝岛台湾去欣赏那里的蝴蝶。板书课题，齐读课题。查字典。理解“甲”及“甲天下”的意思。
（四）据题质疑。理解了课题，你有什么感受，最想知道什么？
二、初读课文，学习生字
（一）自由轻声读课文，要求读准生字，读通句子。
（二）（展示课件第三屏）采用多种方法读词。
三、默读课文，整体感知
（一）指明阅读要求。我们在本单元前面学习的三篇课文中了解了各种文章的叙述顺序，这篇课文对我们有哪些学习要求。课后问题给了我们学习这篇阅读课文的提示。（展示课件第四屏）指名读课后阅读提示。
（二）默读课文，想想课文是从哪几个方面介绍台湾蝴蝶甲天下的？
交流讨论。（课文先总的台湾蝴蝶甲天下的原因。然后具体介绍蝴蝶的品种和蝴蝶谷的景象。）
总结：课文按事物不同方面连段成篇。
四、布置作业
熟读课文。
第二课时
一、复习导入
（一）想想课文是从哪几个方面介绍台湾蝴蝶甲天下的？
（二）同桌轮读喜欢的句段。
二、品读语段
（一）默读课文，你从哪些地方看出台湾蝴蝶是名副其实的“甲天下”。
边读边批注阅读感受。
（二）小组讨论，交流感受。
（三）集体汇报：你是从哪些句子感受到台湾蝴蝶甲天下的？
（分两步：一是品种多；二是蝴蝶谷的奇美。）
1. 品种多。
在学生汇报中教师相机引导：
（1）（展示课件第五屏步骤一）台湾的蝴蝶，大约有四百多个品种，而且名贵的品种不少。（你从这句感受到什么？板书：品种繁多）
（2）文中重点介绍了哪些名贵的品种？
（指名回答）（展示课件第五屏步骤二）
（展示课件第六屏步骤一）图文对照，引导学生抓特点来判断其名称，说说判断的依据。（展示课件第六屏步骤二）提示要认真阅读课文语句。
补充蝴蝶相关课外知识。（展示课件第七屏）
小结：由此看来，这台湾蝴蝶不但品种多，而且非常珍奇。
学生有感情地朗读描写自己喜欢的蝴蝶的句子。
2. 蝴蝶谷的奇美
（展示课件第八屏）
引导学生抓住重点词语和句子来体会。想象文中语句所表现的情景，有感情地朗读自己感受最深的语句。
（1）引导学生从成千上万、二百多万只、数不清、密密麻麻、一群群等词句中感受蝴蝶的数量大。
（2）想象：二百多万只蝴蝶翩翩起舞是一种怎样的景象？
（展示课件第九屏）台湾蝴蝶的录像片。除了感受到数量大，你还感受到什么？（蝴蝶谷景色奇异„„）
3. 学生再次品读语句，读出自己对喜爱和赞叹之情，大家评议。
三、总结升华。
1. 启发思考：为什么只有台湾蝴蝶是名副其实的“甲天下”？指名读第一自然段。（展示课件第十屏）
用上“因为„所以„”说一说第一自然段句子的联系。
2. 深化主题。结合课文内容，说说自己的感受。
四、拓展延伸。
1. 为台湾蝴蝶谷设计导游语。
2. 摘抄好词好句。
16*台湾蝴蝶甲天下
品种繁多、珍奇
数量大
景色奇美
文档信息
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《16 * 台湾蝴蝶甲天下》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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