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十二生肖的故事第二课时教学设计｜教案在线预览

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关键词：十二生肖的故事第二课时教学设计

正文

《十二生肖的故事》第二课时教学设计

吉大师院附小王娜

一、教学要求：

1.品析课文，朗读课文。

2.了解十二生肖的排序，大体知道如何用生肖来记人的出生年。

二、重点与难点：

1.了解十二生肖的排序，大体知道如何用生肖来记人的出生年。

2.通过一些有关词句，语言、动作等描写品析故事中的老鼠，猫和大黄牛的不同特点。

3.指导朗读。

三、教学准备：课件词语卡片

四、教学过程

（一）巩固旧知，强化记忆

1、用做游戏的方式巩固旧知，出示

词语卡片：

信以为真老态龙钟争先恐后悠然自得生肖神庙步伐缓慢

2、质疑激趣，引入课题。

为什么猫一看见老鼠就要去抓呢？今天王老师就带着大家再一次走进这个故事。

（二）学习课文，品析释疑

1.听老师朗读课文，听完后提问：你最喜欢哪个动物？

2.找出课文中哪些句子是写老鼠欺骗猫和大黄牛的。

品析老鼠和猫之间的故事

3.师：请一生朗读课文第3自然段，问：老鼠和猫之间到底发生了什么事情呢？

4.汇报交流

（1）课件出示：“不知怎么，猫把拜年的日子忘了，他去向老鼠打听。精明的老鼠答非所问地要猫放心睡觉好了。”

问：为什么老鼠没有直接回答猫的问题，而是要猫放心地睡觉呢？（说明老鼠已经在想办法要赶在猫之前来到神庙）

（2）出示句子：精明的老鼠答非所问地要猫放心睡觉好了。（指导朗读，读出老鼠的狡猾、精明）

师：从这句话中你看到的是一只怎样的老鼠啊？（狡猾，精明，很有心计的老鼠。）

（3）当猫赶到庙里的时候，才发现自己来迟了，上了老鼠的当，他当时很气愤，是怎么说的呢？

课件出示：“好一个刁钻的东西，受你骗了，我老猫绝不放过你！”

师：老鼠很精明，很有心计，相对来说，这只猫怎么样？（单纯，天真）

“好一个刁钻的尖嘴东西，受你骗了！我老猫决不放过你！”

老师指导朗读，请一个同学来读一读这两句话，注意要读出老鼠的精明，猫的天真以及后来得知结果之后的愤怒的感情，学生可以边读边加上动作。

1.品析老鼠和大黄牛之间的故事

课件出示：“那尖嘴巴老鼠，早在大年三十夜就溜到牛棚顶上，一直观察着四周的动静。初一清晨，他见老牛出门

了，就偷偷蹿到老牛背上。”

再出示：“庙门打开的一瞬间，尖嘴巴突然从牛背上跳进门内，大声叫道：‘我是第一名。’”（“一瞬间”形容时间很短）

（1）对子互相读一读，演一演，加深理解。（读出老鼠的机灵以及大黄牛的憨厚老实）

（2）教师小结：同学们，老鼠就这样通过欺骗的方式拿到了第一，现在如果要你用一个词来形容老鼠，你怎么形容？如果这只老鼠现在站在你面前，你会对它说什么？(同桌交流）

2. （1）让学生说说自己的生肖，猜猜老师的生肖。

（2）让学生了解，十二生肖还有它的简称。

课件出示：十二个时辰 ——子丑寅卯

辰巳午

未申酉戌亥（三）布置作业

《十二生肖的故事》是一篇带有传奇色彩的童话故事，回家后把这个故事讲给你的家人听。

板书设计: 猫

老鼠

（欺骗）

大黄牛

资料摘要

十二生肖的故事第二课时教学设计