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14、世界上最响的声音（第2课时）教学目标：1、有感情地朗读课文，理解课文内容；2、会用“……听到了……听到了……听到了……”说话。3、领悟安静的环境能改变人的生活习惯。教学重点：1、有感情地朗读课文，理解课文内容；2、会用“……听到了……听到了……听到了……”说话。教学难点：1、有感情地朗读课文，
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- 2018-05-31 09:53:00
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- 学校：郴州市第三十九完全小学
世界上最响的声音教学设计及教案分析
未知
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关键词：世界上最响的声音教学设计及教案分析
正文
14、世界上最响的声音（第2课时）
教学目标：
1、有感情地朗读课文，理解课文内容；
2、会用“……听到了……听到了……听到了……”说话。
3、领悟安静的环境能改变人的生活习惯。
教学重点：
1、有感情地朗读课文，理解课文内容；
2、会用“……听到了……听到了……听到了……”说话。
教学难点：
1、有感情地朗读课文，理解课文内容；
2、领悟安静的环境能改变人的生活习惯。
教学过程：
一、导入
从前有一个地方叫噼里啪啦城，那里是世界上最吵闹的地方。有多吵闹呢？我们来感受一下。
1.听一段噪音，噼里啪啦城的声音。
2.看图片，噼里啪啦城的生活方式。
二、品读课文，理解体会。
1.听了刚才的声音，你们知道这个地方为什么叫“噼里啪啦城”了吗？谁能在课文中找出最能说明这个问题的语句来读一读。
①学生自由从文中找相关内容
②找出来后，反复读一读。
③让学生说说吵闹的环境对我们生活、学习的影响。
2.在这座城里，有一位王子特别想在他生日那天得到一个特殊的礼物，你猜猜是什么礼物？
3.这样的礼物，他得到了吗？为什么？
4.结果，这位王子意外得到了什么礼物？课文中是怎样描写“安静”的？
（教师要注意让学生体会为什么人们听到小鸟叫、树叶沙沙声、小溪流水声是“安静”）
（可以播放录音让学生感受）
仿照句式，用……听到了……听到了……听到了……”说话。
5.“安静”多好啊！它使得这个噼里啪啦城发生了天翻地覆的变化。请大家从文中找相关语句，完成以下表格。
以前
后来
居民说话声
关门声
警察的哨声
鸭子的叫声
6.噼里啪啦城为什么会发生这么大的变化？
7.你喜欢以前的噼里啪啦城还是后来的噼里啪啦城？为什么？对比读第一自然段和最后一个自然段，体会噼里啪啦城现在生活的美好。
三、感受噪音带来的危害
同学们都喜欢安静的噼里啪啦城，是因为噪音会对我们的生活产生很大的影响，接下来我们就来玩一个小游戏：悄悄话游戏
1.在噼里啪啦城做客玩游戏，六个小队分别在一段刺耳的音乐声中比赛传同一句话“我是可爱的小朋友，你喜欢我吗？”
规则：只能传给你后面的小朋友，不能让其他小朋友听见。最先传完的又完全正确的获胜。
2.离开噼里啪啦城，在没有噪音的情况下做游戏，传“祝贺你离开噼里啪啦城”。
3.学生结合两次游戏，围绕噪音谈感受。
4.那么在我们的生活中，碰到以下情况时，我们该怎么做？
①我们在上课的时候，要……？
②我们在做作业的时候，要……？
③在大人们说话的时候，我们也要……？
四、拓展延伸
同学们，学完课文后，你一定明白了：噼里啪啦的响声是生活中的噪音，减少生活中的噪音是文明行为，会让生活变得更美好。那么，作为一名小学生，你打算采取什么样的行动去减少生活中的噪音？小组内先自由说一说，然后把自己的想法或打算写下来。
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5ygggwenku_22423
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《世界上最响的声音》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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