资料摘要
《九龙壁》教案1 教学目标一、知识与技能1. 认识本课的16个生字和由这些生字组成的词语，会写6个生字。学会积累词语，理解词语。2．尝试用默读的方法理解课文内容，通过想象感受精美的九龙壁，为我国古代劳动人民的勤劳和智慧而感到骄傲。二、过程与方法 1. 经历在自主学习的基础上，合作探究
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30九龙壁教学设计(第一课时)
未知
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关键词：30九龙壁教学设计(第一课时)
正文
《九龙壁》教案1
教学目标
一、知识与技能
1. 认识本课的16个生字和由这些生字组成的词语，会写6个生字。学会积累词语，理解词语。
2．尝试用默读的方法理解课文内容，通过想象感受精美的九龙壁，为我国古代劳动人民的勤劳和智慧而感到骄傲。
二、过程与方法
1. 经历在自主学习的基础上，合作探究，解决学习中遇到的困难。
2．通过实践活动，领略中华文化的不朽魅力。
三、情感态度与价值观 使学生感受精美的九龙壁，为我国古代劳动人民的勤劳和智慧而感到骄傲。激发学生热爱祖国传统文化的思想感情。
教学重点
逐步积累识字方法，掌握写字的技巧，注意字的布局和间架结构，正确、美观地写好六个生字。复述课文的主要内容。
教学难点
感受精美的九龙壁，为我国古代劳动人民的勤劳和智慧而感到骄傲，激发学生热爱祖国传统文化的的思想感情。
教学方法 读说写结合法
课前准备 课件、相关图片。
教学课时 2课时
教学过程
一、导入新课
同学们，你们喜欢旅游吗？今天，老师就在课堂上带大家去旅游好不好？你们猜一猜我们要去看什么？去看哪的九龙壁？（出示图片）大家看，这就是北海公园的九龙壁。在我国现存的几座九龙壁当中，这座九龙壁是最精美的一座，吸引了不少中外游人。我们一起看看课文是怎么给我们介绍九龙壁的，好吗？
二、学习新课
1．初读课文
（1）请大家用自己喜欢的方式自由读课文，把句子读通顺，读完之后，同桌互相检查生字，把不认识的字多读几遍。
（2）检查生字。
砖瓦、砌成、造型、戏耍、险峻、雄姿、勃勃
（3）指名读课文。其他同学认真听。
2．细读课文
（1）按课文内容填空。
在北京北海公园，有一座用（
）砌成的影壁。
九龙壁精美的造型使前来参观的人们（
）。
抢答题
这座九龙壁高（
）米，长（
）米，厚（
）。
在影壁的正反两面，用七色的琉璃砖瓦分别镶嵌成九条（）的巨龙。
（2）刚才我们做的填空题和选择题是课文的哪个自然段？课文的一、二自然段为我们介绍了九龙壁的位置、地位、价值及造型特点，课文的哪个自然段重点位我们介绍了龙的样子？
（3）指名读课文第三自然段。
（4）这段首先位我们介绍了两条怎样的龙？什么是“戏耍”两条龙可能在怎样戏耍？你能给这两条龙起个名字吗？
（5）课文接下来又为我们介绍了两条怎样的龙？什么是“汹涌澎湃”？什么是“险峻”？两条龙怎么“翻滚”？怎么“穿行”？
（6）课文还介绍了哪些龙？什么是“雄姿勃勃”？你在哪看到过“雄姿勃勃”？你还想象出有怎样的龙？
（7）这段的最后一句为什么说“一条条龙要冲出影壁，飞向天空？”
（8）感情朗读第三自然段。
（9）齐读最后一段。
三、结论总结
学习完课文以后，我们都了解了九龙壁是多么精美呀！我国古代的工匠们，真是心灵手巧。
谈一谈本节课你还有哪些收获。
四、课堂作业
1．你还知道哪些古代工匠留下的宝贵建筑？
2．请你抓住一条龙或两条龙展开想象，描述一下他的样子。
“ 有的……有的……”
五、布置作业
我国还有很多名胜古迹，你把搜集到的名胜古迹的图片、照片、资料粘贴在小报上，进行图片展览
六、板书设计
31、九龙壁
精美 赞叹不已 闻名中外
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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