19 小泽征尔的判断ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《小泽征尔的判断》第二课时教学设计源城区公园西小学杨丽萍教学目标：1．引导学生抓住重点语句深入理解课文内容，了解小泽征尔是在什么情况下做出果敢判断的，为什么能做出这样的判断，学习他不迷信权威，敢于坚持自己正确判断的品质。2．指导有感情地朗读课文。教学重点：学习课文第二部分，了解小泽征尔是在什么情况下

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所属课文：19 小泽征尔的判断

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2021-12-06 14:20:19

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学校：源城区公园西小学

19 小泽征尔的判断ppt配套教案和课堂实录

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关键词：19 小泽征尔的判断ppt配套教案和课堂实录

正文

《小泽征尔的判断》第二课时教学设计

源城区公园西小学

杨丽萍

教学目标：

1．引导学生抓住重点语句深入理解课文内容，了解小泽征尔是在什么情况下做出果敢判断的，为什么能做出这样的判断，学习他不迷信权威，敢于坚持自己正确判断的品质。

2．指导有感情地朗读课文。

教学重点：

学习课文第二部分，了解小泽征尔是在什么情况下做出果敢判断的，为什么能做出这样的判断。

教学难点：

了解小泽征尔在什么情况下做出果敢判断的，以及他为什么能做出果敢地判断。

教学准备：

PPT 教学过程：

一、复习引入，明确目标。

1．复习词语。

2．回顾课文内容。

二、学习新课。

(一)品词析句，自主感悟。

小组合作

读课文第二、三自然段,思考：

1.这是一场怎样的比赛呢？

2.文中哪句话写出了小泽征尔这个指挥家的风度和气质？

3.小泽征尔是在什么情况下做出果敢的判断?

课件出示相关句子，抓住重点词语谈体会，指导朗读。

（二）抓住重点语句，体会人物品质。

学生默读课文第四自然段，找出小泽征尔夺冠的原因，体会他不迷信权威，相信自己，敢于做出正确判断的品质。

（三）拓展延伸，感情升华。

小练笔：看到小泽征尔高超的指挥艺术，你能写几句赞扬他的话吗？

三、总结。

四、布置作业。

板书设计： 19

小泽征尔的判断发现不和谐

考虑再三果敢判断

不畏权威

相信自己

关于本教案的常见问题

Q：19 小泽征尔的判断ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19 小泽征尔的判断》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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