蒙蒙细雨教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

、教学目标1、能通过比较，认识有关句子的句式特点和表达作用。2、学会本课的6个生字，理解4个词语的意思。3、了解教师工作既是平凡的，也是伟大的，感受妈妈对工作高度负责，为培养下一代无私奉献的精神。4、学懂课文开头、结尾描写雨景句子的象征意义和表达作用。二、教学重难点重点：通过比较，认识有关句子的句式

资料类型：教学教案文档

所属课文：蒙蒙细雨

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-28 08:10:00

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学校：保靖县迁陵学校

蒙蒙细雨教学目标设计

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关键词：蒙蒙细雨教学目标设计

正文

、教学目标

1、能通过比较，认识有关句子的句式特点和表达作用。

2、学会本课的6个生字，理解4个词语的意思。

3、了解教师工作既是平凡的，也是伟大的，感受妈妈对工作高度负责，为培养下一代无私奉献的精神。

4、学懂课文开头、结尾描写雨景句子的象征意义和表达作用。

二、教学重难点

重点：通过比较，认识有关句子的句式特点和表达作用。

难点：学懂课文开头、结尾描写雨景句子的象征意义和表达作用。

三、教学时间：2课时

一、解题激疑

1、导语引入。（请学生说出带有雨字的一些成语）

2、解题；读题。

3、激疑；课文为什么要用这样的一个题目？

二、初读感知

1、听录音读课文。思考：课文主要讲了一件什么事？你觉得“妈妈”是怎样的一位老师？

2、讨论、交流思考题。

三、自学课文

1、出示要求、自学课文。

（1）默读课文，自学绳子新词。

（2）给课文分段，并说说分段的依据。

2、检查自学。

四、学习第一段。

1、指读。思考：下雨了，小玲担心什么？哪些地方最能体现出她对妈妈的关心？用“——”划出。

2、讨论、交流。

重点理解：天雨；路远；人病。

3、句子比较。

①那雨小得几乎听不见沙沙的声音，细得像蚕吐出来的丝。

②那雨很小，很细。

（1）自由读，这两句都写出了雨的什么特点？

（2）这两句在表达方式上有什么不同？你喜欢哪一句？为什么？

（3）朗读指导。

五、课堂小结。

六、课堂作业。

第一课时

关于本教案的常见问题

Q：蒙蒙细雨教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《蒙蒙细雨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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