从身边做起教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

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从身边做起教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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关键词：从身边做起教案设计（一等奖）

正文

口语交际：从身边做起

教学目标：

1、仔细观察图画，展开合理想象，练习说话，学习礼貌劝阻。

2、在调查采访中能与人交流，清楚明白地表述。

3、讲述见闻，分析思考，说出自己的感受和想法。

教学重点：

2、清楚明白地讲述见闻。

教学难点：

3、发表看法，提出合理化建议。

教学过程：

一、创设情境，激发兴趣，引发交际

1、课件出示一些美丽的图画，学生欣赏。

同学们，今天老师要带领大家走近我们的祖国，去欣赏大自然中的美丽风光。看，这是一片翠绿的森林，棵棵大树枝繁叶茂，小动物们在这里快乐地生活着；瞧，这是充满生机的公园，绿草如茵，真是一道令人赏心悦目的风景；看，这是我们雄伟的长城，，一眼望去，干净无比；看，这是干净整洁的教室，在这学习生活我们是多么的幸福呀；最后，让我们一起来看看这清澈见底，波光粼粼的湖泊。这么美丽的风光，你们喜欢吗？

2、提出疑问：可是，我们的大自然现在还有这么美丽吗？

二、拓展延伸，交流调查结果

出示调查记录资料，和大家一起交流调查结果。

师：下面，让我们一起进入环保大调查环节吧！请你们把课前老

师要你们调查好的问卷调查表拿出来，就让老师聘请大家成为一名小小调查采访员吧！

1、小组内交流自己的调查资料。

2、汇报交流（组内采访）

（是呀，在生活中，人类随意的砍伐树木，会使小动物们失去了自己美好的家园；人们随意乱扔垃圾，垃圾堆积会产生一些有毒有害的物质，发出阵阵的臭味，污染空气、水源。同时，滋生蚊虫，传播疾病，对人们的健康危害很大。下面请同学们再看一个视频，看看破坏环境对人类有哪些危害呢？）

3、师出示调查视频，让学生说一说感受

4、畅谈感想：同学们，看到这触目惊心视频，相信你们也和老师一样，内心感到非常的难受吧！这原本优美的环境竟遭到了这样的破坏，环境破坏带给人们这么大的危害，所以，我们一定要保护环境，守护我们共同的家园。

三、模拟情境，学习劝阻

1、想象说话，角色扮演（出示课文中的情境图）

（在我们身边，我们也会发现一些破坏环境的现象，比如说伤害花草树木，在树上刻字、爬树折枝、踩踏花草，被破坏了的花草树木会有什么感受，它们会说些什么？）

（1）自由联想。组内角色扮演。

（2）我们应该怎么劝阻？

师：其实，每个人都希望自己生活的环境优美而舒适，但是，

在我们周围，总是有一些破坏环境的现象，面对这些现象，我们绝不能视而不见！我们要用文明恰当的语言来唤醒这些人的环保意识。

四、汇报交流，为环保出谋划策

1、作为一名小学生，我们能为保护环境做些什么呢？

⑴小组交流，提出合理化建议

①看到有人破坏环境，要想办法用恰当的语言阻止。

②看到垃圾要主动捡起扔进垃圾桶。

③从自身做起，从我做起：保持教室整洁；不乱扔垃圾；不伤害花草树木。

④利用周末、节假日清扫街道上的垃圾，真正做一名环保小卫士。

⑤也可以拟写、张贴环保小标语，提醒人们保护环境。

2、小结

⑴为了保护环境，我们小学生要人人争当环保小卫士，从身边做起，从我做起，保护环境，让天更蓝、山更青、水更绿，地球妈妈更美丽。

⑵诗朗诵

资料摘要

从身边做起教案设计（一等奖）

从身边做起教案设计（一等奖）

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

从身边做起PPT课件和教学目标

从身边做起PPT专用教学设计内容

从身边做起PPT课件和优秀教学设计

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关于本教案的常见问题

Q：从身边做起教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？