菊花教学实录及点评｜教案在线预览

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古诗《菊花》教学设计屯子镇小寨中心校陈香玺教学目标：1、2、3、会写“菊、舍、遍、渐、偏”5个生字。了解古诗《菊花》的意思。能有感情的朗诵并背诵古诗，体会诗人对菊花的喜爱和赞美之情。教学重、难点：理解古诗的意思，体会诗人表达的思想感情。教学准备: 多媒体课件教学过程：一、谈话导入新课二、古诗学习三步

资料类型：教学教案文档

所属课文：菊花

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2018-04-17 00:25:00

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学校：浚县屯子镇小寨中心校

菊花教学实录及点评

未知

2018-04-17 00:25:00

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关键词：菊花教学实录及点评

正文

古诗《菊花》教学设计

屯子镇小寨中心校

陈香玺

教学目标：

1、

2、

3、

会写“菊、舍、遍、渐、偏”

5个生字。

了解古诗《菊花》的意思。

能有感情的朗诵并背诵古诗，体会诗人对菊花的喜爱和赞美之情。

教学重、难点：

理解古诗的意思，体会诗人表达的思想感情。

教学准备: 多媒体课件

教学过程：

一、

谈话导入新课

二、

古诗学习三步走。

第一步：知音（知道读音，做到读准字音。）

1、

2、

3、

4、

自由读，选择自己的方法，认识本课生字词。

正确流利朗读古诗。

学生提出需要注意的字的读音。

齐读古诗。

第二步：明意（明白整首诗的意思）

1、

2、

用自己的方法理解诗句的意思，试着说说诗句的意思。

互助学习：在小组里每位同学说说诗句的意思，不懂的地

方小组交流解决。

3、

4、

出示全诗，大家交流自己理解的词或句。

请同学们用自己的话说说诗意。

（课件出示问题）

第三步：悟情（感悟作者的思想感情）

1、

提出问题，引发探究。

（1）

该诗表达了作者怎样的思想感情？

（2）

哪句诗交代了诗人爱菊的原因？

（3）

从哪些地方可以看出诗人爱菊？

2、

发挥想象，读中感悟。

（1）

想象当时的画面，诗人要表达怎样的情感。

（2）

诵读诗句，指导读出赞美的语气。

3、

4、

5、

小结。（课件出示）

有感情地朗读《菊花》并背诵。

拓展：欣赏有关菊花的古诗。

三、

布置作业

搜集、诵读有关描写菊花的诗句。

古诗《菊花》教学设计

屯子镇小寨中心校

陈香玺

关于本教案的常见问题

Q：菊花教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《菊花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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