21 一块特别的石头教案3是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《21 一块特别的石头》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

21 一块特别的石头教案3｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：21 一块特别的石头教案3

正文

《一块特别的石头》教案

育红完小

王露

一、学习目标：

1. 正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好疑问句、设问句。

2. 读懂课文，了解李四光探索巨石由来的过程。通过抓关键词，具体事例，感受李四光勤于思考、善于动脑、执着求索的可贵品质。

3. 引导学生学习这种爱观察，善思考、执着的品质。

二、教学重难点：

教学重点：引导学生了解李四光探索巨石由来的过程，及如何思考问题、提出问题的。

教学难点：抓住文章叙述的事件，体会人物的特点。

教学准备：多媒体课件

教学方法：朗读感悟法，小组合作法，讨论法等

（一）激趣导入：

1.带一块石头放在讲台上，看到放在讲台上的这块石头同学们会有哪些疑问呢？

（学生说出自己的疑问）其实老师的这块石头没有什么的特别的，就是在路边随地捡的一块石头。但是我国著名的地质学家李四光小时后却发现了一块儿特别的石头。

2. 出示一块石头的图片，学生观察，问：你们看到了什么？

（二）识特别之石

1.请同学们四人一组，按照老师发放的学习卡片去进行自主学习。

2. 指名读。

3. 理解关键词“巨大”、“孤零零”，学生手拉手做动作，感受石头之大。

4. 学生齐读。

（三）识特别之人

1. 分享学习卡片问题答案。

2. 李四光和小伙伴玩捉迷藏时，每次都爱藏在这块大石头的背后，时间一

长，李四光有疑问了，他想这么大的一块石头，是从哪里来的呢？

（1）这是他的疑问，因为不知道，有疑惑而提出的问题，像这样的句式，我们称之为“疑问句”。也正是李四光产生的疑问我们能看出李四光是个什么样的人呢？（板书：勤于思考、善于动脑）

（2）谁能读好这个句子？

3. 为了解决自己心里的疑问，李四光是如何做的？

（1）生回答。

（2）指导朗读，重点指导“石头从哪里来的？本来就有的呗！”设问语气的朗读。

（3）演一演，注意人物的语言、动作。

（4）为了寻求答案，李四光询问了小伙伴、陈二爹和爸爸，可是对他们的回答，李四光是什么态度？（学生分角色表演）我们不禁想说，李四光真是“打破砂锅问到底！”。

（5）“打破砂锅问到底！”是一句歇后语，比喻追究事情的根底，你们还知道类似的歇后语吗？

A 、不撞南墙不回头

B 、不到黄河不死心

（7）读到这里，你感受到了李四光是一个怎样的人呢？（板书：执着追求）

4. 李四光为了解决童年时心里的疑问，除了询问，还做了些什么事情？（利用学习卡片回答“长大后”、“回国后”）抓词语“学习”、“考察”、“想”、“足迹遍布”理解李四光的执着精神

（四）总结提升

1. 学到这儿，你明白了，李四光取得举世瞩目的科学成就，靠的是什么吗？

2. 现在我们回头来看，文章以“一块特别的石头”为题，主要写的是石头吗？

石头的特别在于它成就了一个特别的人，这个人凭借着自己爱思考、爱探究、执着的精神，取得了特别的成果。

（五）思维拓展

冰川遗迹图片欣赏

资料摘要

21 一块特别的石头教案3

21 一块特别的石头教案3

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_18569

配套课件

21 一块特别的石头PPT课件和特级教师教学实录

21 一块特别的石头PPT及专用教学设计内容

21 一块特别的石头PPT课件和名师教学视频（文字实录）

21 一块特别的石头教案PPT课件

21 一块特别的石头国家优质公开课件

21 一块特别的石头PPT完美版

相关文档

10 树叶都是绿色的吗教学内容

守株待兔ppt配套教案板书设计

6 观潮教学设计实例

1 绿叶的梦优质课教案推荐

2 芦叶船优秀教学设计

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：21 一块特别的石头教案3是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？