口语交际教学实录及点评｜教案在线预览

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清晨，谁在为我们忙碌教学目标：1、学会留心观察生活，能清楚明白地讲述自己的所见所闻。2、学会在交流过程中做到认真倾听、礼貌表达。3、尝试在讲述见闻的过程中表达自己的感受和想法。4、了解人们的辛勤付出，并心存感激之情，体会生活的美好。教学重点难点：1、能清楚明白地讲述自己的所见所闻所感。2、在讲述见闻

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际

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2018-05-30 08:03:00

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学校：郴州市第四十一完全小学

口语交际教学实录及点评

未知

2018-05-30 08:03:00

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关键词：口语交际教学实录及点评

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清晨，谁在为我们忙碌

教学目标：

1、学会留心观察生活，能清楚明白地讲述自己的所见所闻。

2、学会在交流过程中做到认真倾听、礼貌表达。

3、尝试在讲述见闻的过程中表达自己的感受和想法。

4、了解人们的辛勤付出，并心存感激之情，体会生活的美好。

教学重点难点：

1、能清楚明白地讲述自己的所见所闻所感。

2、在讲述见闻的过程中流露真情，对辛勤付出的人们心存感激。

教学准备：

1、课前布置学生清晨起床，了解清晨有哪些人在为我们忙碌。

2、多媒体课件。

教学方法：

合作探究、交流反馈、关键点拨。

教学过程：

一、猜谜导入，揭示课题：

1、课件出示谜题，请同学们猜。

不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

（谜底：蜜蜂）

2、在我们身边，也有一群这样清晨就起来为我们忙碌的“蜜蜂”，是谁呢？（揭示话题：清晨，谁在为我们忙碌）

二、图片展示，看图说话：

1、认真观察课本中的三幅插图，说一说清晨有哪些人为我们忙碌。

2、还有谁在为我们忙碌呢？

二、生活拓展，小组交流：

提出交流要求： 1、你清晨起床，都看到了哪些人？他们在忙些什么？

2、他们的工作为我们的生活、学习带来哪些方便？

（清洁工人为我们清扫街道，交通警察为我们维护秩序，园林工人为我们美化环境······）

三、交流互动，感受劳动的艰辛：

观看课件，结合生活见闻，谈谈自己的感受：看到他们在辛勤劳动，你想说些什么？

四、模拟表演，真情流露：导入：公交叔叔、卖早点的阿姨、执勤的交警、早起在田间工作的人们，他们每天的工作是那么的平凡而重要。今天，让我们试着走入他们的生活，来当一名小司机、小面点师傅、小警察、小农民……请每个小组选择一个你们最熟悉的行业，模仿他们早起忙碌的一个镜头，看谁学得最像。

1、学生分小组即兴表演。

2、评一评，议一议：他们表演得如何，你有什么收获？

3、谈一谈自己表演的感受。

五、拓宽感悟，学做劳动小帮手：

1、正是这些忙碌的人们用双手创造了一切，才让我们拥有了幸福美好的生活，同学们有没有想过，假如有一天，农民、医生、工人、老师……停止了工作，停止了劳动，我们的生活会怎么样？

师生交流，教师小结。

2、你最想向早起忙碌的什么人表达你的感受？大胆地说出来吧！

3、面对早起忙碌的人们，我们应该怎样做才能更好地表达自己的谢意？

4、在自己力所能及的范围内，我们可以帮他们做些什么？

小结：在生活中，有许多人清晨起来就开始为我们忙碌着，我们应该尊重他们，珍惜他们的劳动成果，真诚地感激他们。

关于本教案的常见问题

Q：口语交际教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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