12 * 球王贝利教案和课堂实录｜教案在线预览

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语文S版四年上册第三单元《球王贝利》教学设计教学目标：知识与技能目标：1、学会本课的生字新词。2、默读课文，抓住重点词语理解课文内容，并懂得“爱好出勤奋，勤奋出人才”的道理。过程与方法：引导学生自读感悟文章。情感态度与价值观目标：体会球王贝利的精神，关注日常生活中有关体育方面的信息，感受和学

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 * 球王贝利

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-18 07:45:00

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学校：辽中区茨榆坨二小

12 * 球王贝利教案和课堂实录

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关键词：12 * 球王贝利教案和课堂实录

正文

语文S版四年上册第三单元《球王贝利》

教学设计

教学目标：

知识与技能目标：

1、学会本课的生字新词。

2、默读课文，抓住重点词语理解课文内容，并懂得“爱好出勤奋，勤奋出人才”的道理。过程与方法：引导学生自读感悟文章。

情感态度与价值观目标：

体会球王贝利的精神，关注日常生活中有关体育方面的信息，感受和学习体育人物身上的高尚精神。

教学重点：

了解课文讲了关于球王贝利的那些事，体会这些事中反映出来的人物精神品质。

教学难点：

从球王贝利的成长经历中，受到启迪。

教具准备：

课件学生搜集球王贝利的资料

教学过程：

一、简介与导入

同学们,足球运动是世界上最受欢迎,开展最广泛,影响最大的体育运动.你有喜欢的足球明星吗?(C罗，卡卡，梅西）

你们说的是现在的足球明星，老师今天介绍的是一位六七十年代的足球巨星，他是谁呢？（出示图片）同学们想知道他是怎样成为一代球王的吗？让我们一起走进贝利的童年生活，了解贝利的成长故事。（板书课题）《球王贝利》

设计意图:通过学生了解的现在足球明星过渡到----贝利,激发学生的学习热情. 二、初读课文

1、接读课文

其他同学边听边思考：这篇文章的主要内容是什么？

2、找出本课要求会认的字和不理解的词。

设计意图:正音,学习概括课文主要内容的方法. 三、深入学文出示问题：抓住文章的重点词句说说你从贝利的成长故事中有什么感悟？

第一组的感悟是喜欢

（出示句子) 1、于是就踢塑料盒,踢汽水瓶,踢从垃圾箱捡来的椰子壳。

2、他在院子里踢,在巷口踢,在能找到的任何一片空地上踢。

第二组的感悟是勤奋 (出示句子) 1、教练发现这个小男孩儿的球感很好,就送给他一个足球。

2、小男孩得到足球后,踢得更卖劲了。不久，他就能准确地把球踢进远处随意摆放的水桶里。

第三组的感悟是真诚(出示句子) 1、我们没有钱买圣诞礼物送给我们的恩人,就让我们为他祈祷吧。

2、教练,圣诞节到了,我没有礼物送给您,就让我给您的圣诞树挖一个坑吧。

第四组的感悟是成功 (出示句子)

设计意图:引导学生自主，合作，探究的学习方法。提高学生表达能力，渗透德育教育。

后来,在1958年,这位当时还不满十八岁的男孩儿和他的对友一起,为巴西第一次捧回了世界杯足球赛的金杯。

四、畅谈与贝利的差距

结合自己的实际写一段话并与同学交流展示。

设计意图：培养读说，读写能力。

五、作业：

继续搜集贝利或其他名人的成长故事,受到更多的启发。

六、板书设计

喜欢

12.球王贝利

勤奋

真诚

关于本教案的常见问题

Q：12 * 球王贝利教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 * 球王贝利》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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