27 校园交响诗教案和学案内容

27、校园交响诗

第二课时

教学目标：

1、指导学生有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

2、引导学生理解课文是如何采用比喻的修辞手法来体会课文表达的思想感情。

3、读懂课文内容，展开想象，体会校园生活的多姿多彩，激发学生对小学生活的热爱，对为他们付出辛勤劳动的教职员工的热爱和感激之情。

教学重点：感受校园生活的美好，对校园生活的热爱赞美。

教学难点：

感受祖国语言文字的魅力，体会文章的思想感情。

教学准备：多媒体课件PPT 教学过程: 一、复习旧知，导入新课

1、同学们上节课我们初步学习了《校园交响诗》这篇课文的大概内容，谁来告诉老师课文选取了哪些富有特色的场景描绘多彩的校园生活？

2、学生回答师板书：（蜂巢、鸟岛、花瓣、喷泉、树根）

并问：上节课我们还学习了喷泉这场景，赞扬老花匠什么精神？ 3、读词语（PPT）

汲取、循着、储积、恬静、花瓣、砌着砖、硕果累累、书声琅琅、生机勃勃、绚丽多彩。

师点评

下面这节课我们先学习蜂巢这一场景。

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二、精读课文，朗读感悟

PPT蜂巢

1、个别读蜂巢这部分内容。其他同学边听边找出优美句子，从这些句子中你读懂了什么？

2、学生自由来读他找到的句子，读后问他读懂了什么？

学生读：教室，像一只蜂巢。师问：你读懂了什么？

生：比喻句，把教室比作蜂巢。师追问：蜂巢的排列是怎样的？

生：整整齐齐的排列。

师：也就是有条理有秩序的，整齐不乱。

3、用“井然有序”造句。

4、谁还来读你喜欢的句子。学生读：“时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地。时而书声琅琅；时而书写沙沙。”

告诉老师你从中读懂了什么？学生：它是个排比句，写出同学们勤奋好学的情景。

4、你们还有不同的句子吗？好，你来说:排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好。在老师的传授中汲取，在各科的书籍里寻觅。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嘤嘤地飞鸣、渴求、在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。为什么你认为这几句话好，说说你的理由。

同学们你们支持这位同学的说法吗?老师也赞同这种说法。

下面我们来完成这两道题：PPT （1）、在本段中运用（ ）修辞手法？

（2）、多么恰如其分的（ ）啊！把（ ）比作（ ），把（ ）比作（ ），把（ ）比作（ ）。

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3、用比喻生动形象的描绘出学生在教室学里勤奋学习的情景。

三、学习鸟岛这部分内容(PPT)。

（一）、想象鸟岛的美景，保护大自然。

（二）、读第一自然段。

（把什么比作什么）

（三）、(PPT)美的交响曲回旋在这一片乐土。花丛树下，草坪操场，运动衫，彩裙……飞翔的、流动的身影，旋转的舞步，亭亭玉立的风姿，像鸟儿款款地低飞，欢快地跃动，像鸟儿舒展地起舞，恬静的栖息。歌声，笑语，像海潮的喧哗中，鸟儿倾心地鸣啭。

1、读这段话，边读边想这段话运用了什么修辞手法来突出校园生活的多姿？（排比、比喻）

师点评：

2、那么课文为什么把课间的校园比作鸟岛？谁来说？

3、这段话中能概括下课后校园特点的词语是哪个？（生机勃勃）

4、因此鸟岛上的生活图景有 、 、 、 等特点。

5、有感情的朗读这段话，要读出很轻松很自然的语气。让我们再大声朗读这段话，感受文章的清新优美。

四、欣赏图片PPT。 1、这是什么？花瓣除了粉色，你还能说出花的几种颜色？

2、出示句子：你看，那一封封学生来信 淡蓝的、粉红的、嫩绿的、浅黄的……一封一封，寄来了一颗颗赤诚的心。忽而，窗外飞来了一只白鸽，送来了一片云 一页洁白的信。

3、指名读这段话。

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4、问：这段话让你联想到什么情景？

5、追问：这个动人的情景表达了学生的什么情感？指名回答，教师点评。

6指导学生带着体会到的情感，自由朗读这段话。

五、投影句子

我们是桃花李花，多么美的比喻；我们会成为丰硕的果实，多么好的未来。当繁花满枝，当硕果累[léi]累，我们谁也不会忘记哺育我们的树根，是它默默地汲取大地的营养传递给我们。

1、谁来读一读你喜欢的句子？

生：读句子。

2、你读懂了什么？比喻句，把什么比作什么？

3、多么形象生动的比喻啊！

师：让我们怀着对老师崇敬的心情来读这段话。

生：学生读。

4、我们从这篇散文诗中重温了整齐的教室、快乐的校园、难忘的师生恩情，那么你们知道老师现在的心情如何？因此脸上有什么表情？

你知道老师为什么笑吗？

因为___________________________________ 因为___________________________________ 因为___________________________________ ……

师点评

3、结合板书PPT，学了这篇课文，你有什么收获？

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4、有请我们班的小小主持人来朗诵树根。

5、完成课后练习第2题，然后用刚学过的内容仿写句子。

板书设计：

校园交响诗

喷泉——思念

蜂巢——教室

鸟岛——校园

花瓣——来信

树根——奉献

丰富多彩 校园生活

富有诗意 令人回味

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