13 海水为什么是蓝的教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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13 海水为什么是蓝教学设计教学目标理解文中含义深刻的句子，体会拉曼不断追求、勇于探索的精神。学时重点体会课文中给人以启迪和教益的句子。学时难点读中感悟、读中理解拉曼效应。教学活动活动1【讲授】海水为什么是蓝的一、细读课文，感悟理解。（一）学习第一部分：1、自读课文。2、说说你知

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2018-04-28 16:27:00

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学校：茂名市椰子小学

13 海水为什么是蓝的教案设计（一等奖）

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关键词：13 海水为什么是蓝的教案设计（一等奖）

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13 海水为什么是蓝

教学设计

教学目标理解文中含义深刻的句子，体会拉曼不断追求、勇于探索的精神。

学时重点体会课文中给人以启迪和教益的句子。

学时难点读中感悟、读中理解拉曼效应。

教学活动活动1【讲授】海水为什么是蓝的一、细读课文，感悟理解。

（一）学习第一部分：

1、自读课文。

2、说说你知道了什么。

3、提出不明白的问题。

（通过课件展示让学生了解地中海、亚欧大陆、非洲大陆的大概位置。）

4、从对话中初步感知这是一个怎样的小男孩儿？

（二）学习第二部分：

1、默读课文，思考：海水为什么是蓝色的？找出相关句子。

2、小组讨论：为什么说“地中海轮船上那个男孩儿的问号，1

把拉曼领上了诺）贝尔物理学奖的领奖台”？（引导学生分两步理解）

（1）科学家拉曼是如何发现“光散射效应”的？

①齐读第10、11、12自然段。

②引导学生学习重点句体会拉曼的情感变化及其原因。

a、那个充满好奇心的稚童，那双求知的大眼睛，那些源源不断涌现出来的“为什么”，使拉曼深感愧疚。作为一名科学家，他发现自己在不知不觉中失去了男孩儿那种在“已知”中追求“未知”的好奇心，他的心不禁一震。（疑惑——愧疚——研究）

b、失去好奇心是科学发现与发明的最大忌讳，即使是一个颇有作为的科学家，也会因此而变得闭目塞听，止步不前。（指导品读，谈对这句话的理解。）

（2）你认为拉曼能取得这样的研究成果，成功的因素有哪些？

①“好奇心”的作用。

②严谨的科学态度、细致的工作方法，不迷信权威、不自以为是，不断探索的精神品质。

（三）学习第三部分：

1、这个故事告诉我们什么？在文中找出来，反复品读。

2、谈谈你对这句话的理解。

（1）理解“已知”的“未知”。

（好奇心；不迷信权威、不断探索的精神）

（2）交流你对这句话的理解。

二、总结课文，拓展延伸。

1、引导学生列举中外科学家因好奇心而获成功的例子，进一步体会科学发明需要好奇心的道理。

（牛顿看到苹果落地，产生好奇心，进而创立万有引力定理。

瓦特看到壶水沸腾，产生好奇，进而发明蒸汽机。）

2、用日常生活实例，说明好奇心的培养对学习的重要意义。

3、谈学习本文后的感受。

学习资料补充：

拉曼效应：当单色光定向地通过透明物质时，会有一些光受到散射。散射光的光谱，除了含有原来波长的一些光以外，还含有一些弱的光，其波长与原来光的波长相差一个恒定的数量。这种单色光被介质分子散射后频率发生改变的现象，称为并合散射效应，又称为拉曼效应。这一发现，很快就得到了公认。英国皇家学会正式称之为“20年代实验物理学中最卓越的三四个发现之一”。

三、作业：

1．抄写生字新词。

2．摘抄课文中你认为给人以启迪或教益的句子。y.com

关于本教案的常见问题

Q：13 海水为什么是蓝的教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 海水为什么是蓝的》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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