方位角第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

学习目标：1．了解用于表现方向的角——方位角的意义．，． 2．初步掌握方位角的判别，体会方位角在生活中的应用．学习重点：方位角的判别与应用．学习难点：方位角的判别与应用．使用要求：1．阅读课本P138—P139；2．限时15分钟完成本导学案（合作或独立完成均可）；3．课前在小组内交

资料类型：教学教案文档

所属课文：方位角

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2026-06-26 09:17:38

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学校：晋州市槐树镇祁底中学

方位角第二课时教学设计

未知

2026-06-26 09:17:38

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关键词：方位角第二课时教学设计

正文

学习目标：1．了解用于表现方向的角——方位角的意义．，．

2．初步掌握方位角的判别，体会方位角在生活中的应用．

学习重点：方位角的判别与应用．

学习难点：方位角的判别与应用．

使用要求：1．阅读课本P138—P139；

2．限时15分钟完成本导学案（合作或独立完成均可）；

3．课前在小组内交流展示．

一、自主学习：

1．海上缉私艇发现离它50海里处停着一艘可疑船只（如图），缉私艇要立即赶往检查．

（1）试画出缉私艇的航线．

（2）如果是真在海面上，你能确定船的航向吗？

A可疑船

缉私艇2．在航行、测绘等日常生活中，我们经常会碰到上述类似的问题，即如何描述一个物体的方位．描述一个物体的方位，通常要用到表示方位的角——方位角．

方位角的表示习惯上以正北、正南方向为基准来描述物体的方向．即用“北偏东多少度”、“北偏西多少度”北或者“南偏东多少度”、“南偏西多少度”来表示方向．

如图，（1）射线OA的方向是南偏西40°，或者说点A在点O的南偏西40°方向．

450B（2）射线OB的方向是北偏东45°，或者说点B在西点O的________方向．

O东400注：北偏东45°的方向又称为“东北方向”．所以，我们也可以称点B在点O的________方向．

A （3）在图中画出北偏西50°方向射线OC．

南

3．在第1个问题中，我们规定“上北下南，左西右东”，试确定缉私艇的航向．

4．P138例4．

二、合作探究：

1．已知点O在点A的南偏东65°方向，那么点A应在点O的______________方向.

2．某同学参观展览馆A后，想去景点B，但他不知道如何走，你能借助右图，告诉他去景点B应朝什么方向，大约走多远吗？

（图中1厘米代表1千米）

北B

A1．

如图，A、B、C三点分别代表邮局、商店和学校．邮局和商店分

北A2．

别在学校的北偏西方向，邮局又在商店的北偏东方向．那么，

3．

图中A点应该是 ,B点应该是，C点应该是______. B

4．考察队从P地出发，沿北偏东60°前进5千米到达A地，再沿东南方向前进到达C地，C恰好在P地的正东方．

（1）用1㎝代表2千米，画出考察队的行进路线图．

（2）量得∠PAC＝________，∠ACP＝_______．（精确到1°）

5．灯塔A在灯塔B的南偏西60°，距离20海里，轮船C在灯塔B的西北方向，距离40海里．用1㎝表示10海里画出示意图，试确定货船C在灯塔A的什么方向，距A多远？

三、学习小结：

四、作业：P139习题3.4第9、12题．

关于本教案的常见问题

Q：方位角第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《方位角》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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