资料摘要
1.3 有理数大小的比较要点感知1 有理数比较大小的规定:(1)正数____0,0_____负数,正数_____负数;(2)两个负数,绝对值大的______. 预习练习1-1 用“<”或“>”填空:7_____6.5,-6____3,5_____0,0_____-2,-5_____-4. 要点感知2
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:有理数比较大小
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 55
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2020-11-21 22:01:40
- 来源学校
- 学校:隆回县六都寨镇中学
有理数比较大小教学设计第一课时
未知
摘要:暂无摘要
关键词:有理数比较大小教学设计第一课时
正文
1.3
有理数大小的比较
要点感知1
有理数比较大小的规定:
(1)正数____0,0_____负数,正数_____负数;
(2)两个负数,绝对值大的______. 预习练习1-1
用“<”或“>”填空:7_____6.5,-6____3,5_____0,0_____-2,-5_____-4. 要点感知2
在以向右为正方向的数轴上,右边的点表示的数比左边的点表示的数______. 预习练习2-1
如图,下列说法中正确的是(
)
A.a>b
B.b>a
C.a>0
D.b<0
知识点1
利用大小比较法则比较大小
1.下列各式成立的是(
)
A.-1>0
B.3>-2
C.-2<-5
D.1<-2 2.(2013·南通)下列各数中,小于-3的数是(
)
A.2
B.1
C.-2
D.-4 3.(2013·盐城)-2,0,1,-3四个数中,最小的数是(
)
A.-2
B.0
C.1
D.-3 4.(2013·西双版纳)若a=-75,b=-,则a,b的大小关系是a____b(填“>”“<”或“=”). 885.比较下列各对数的大小:
(1)-(-3)和|-2|;
(2)-(-4)和|-4|;
(3)-42和-;
(4)-(-7)和-1. 53
知识点2
利用数轴比较大小
6.(2013·莱芜)-
A.-11,-,-2,-1这四个数中,最大的数是(
) 2311
B.-
C.-2
D.-1 237.如图所示,根据有理数a,b,c在数轴上的位置,比较a,b,c的大小关系是(
)
A.a>b>c
B.a>c>b
C.b>c>a
D.c>b>a 8.大于-2.5而小于3.5的整数共有(
)
A.6个
B.5个
C.4个
D.3个
9.如图,数轴上的点表示的有理数是a,b,则下列式子正确的是(
)
A.-a<b
B.a<b
C.|a|<|b|
D.-a<-b 10.在-319,-0.42,-0.43,-中,最大的一个数是_______. 7411,4,-4,0,4. 2211.把下列各数在数轴上表示出来,并用“<”把各数连接起来:-2
12.(2013·重庆)在3,0,6,-2这四个数中,最大的数是(
)
A.0
B.6
C.-2
D.3 13.数a在数轴上对应的点如图所示,则a,-a,-1的大小关系是(
)
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2020-11-21 22:01:40
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 55
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_92880
来自:学校:隆回县六都寨镇中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:有理数比较大小教学设计第一课时是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《有理数比较大小》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。