有理数乘除法的混合运算优秀说课稿｜教案在线预览

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有理数乘除法的混合运算鹤北中学王晓红教学内容有理数乘除法的混合运算知识与技能目标1.能按照有理数的运算顺序，正确熟练地进行有理数的加、减、乘、除混合运算．2.培养学生的观察能力和运算能力．3.渗透重要的数学思想：整体代入和分类讨论思想教学目标过程与方法目标培养学生在计算前认真审题，确定运算顺序，计算

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所属课文：有理数乘除法的混合运算

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2019-06-11 07:59:00

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有理数乘除法的混合运算优秀说课稿

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关键词：有理数乘除法的混合运算优秀说课稿

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有理数乘除法的混合运算

鹤北中学

王晓红

教学内容

有理数乘除法的混合运算

知识与技能目标

能按照有理数的运算顺序，正确熟练地进行有理数的加、减、乘、除混合运算．

培养学生的观察能力和运算能力．

渗透重要的数学思想：整体代入和分类讨论思想

教学目标

过程与方法目标

培养学生在计算前认真审题，确定运算顺序，计算中按步骤审慎进行，最后要验算的好的习惯．

情感与态度目标

通过本节课的学习，学生会认识到小学算术里的四则混合运算顺序同样适用于有理数运算，学生会感受到知识的普适性美．

教学重点和如何按有理数的运算顺序，正确而合理地进行有理数混合计算．

难点

课时安排

1课时

教学方法

尝试指导法，以学生为主体，以训练为主线．

学生学法：

教具学具准多媒体课件

备

教

学

过

程

设

计

教学流程

设计意图

反思

（一）

课前提问（出示课件）

参与回顾旧知挑选学生运算1．

有理数的乘、除法法则是什么？

识，为新课做准中容易出错的2．

2．计算：（口答）

题目，学生口答备

（二）

讲授新课：

后，如果答对，追问为什么？

找两位同学结合小学和初中所学的知识来回答

2、

更深入一步的进行探索研究

分析:这个算式有哪几种运算?运算顺序又是怎么

? 样的

归纳:有理数的加、减、乘、除混合运算法则

学会说出自己的观点，交流

在练习中巩固所学知识

四个学生板演，其他学生做在练习本上，教师巡回

指导，然后师生共同订正．

1、

下面的算式含有乘、除两种运算，怎样进行有理数的乘、除混合运算呢？

如果不对，先让他自己找错误原因，若找不出来，让其他同学纠正，使学生真正明白发生错误的原因，从而达到培养运算能力的目的．

118623

引导学生在进行有理数混合运算时，遵循“观察—思考—动笔—检查”的程序进行计算，有助于培养学生严谨的学风和良好的学习习惯．

教师根据学生练习情况，作适当评价，并对学生出现的错误，及时进行纠正

巩固练习：

数学应用：渗透重要的数学思想训练：

小结：学生回答

布置作业：

板书设计：

提升数学分析能力和培养重要的数学学习思想，为学好数学做好铺垫

习题的设计分层次，由易到难，循序渐进，符合学生的认知规律．注重培养学生的观察分析能力和运算能力．通过变式训练，也培养学生的思维能力

通过反馈检测，既锻炼学生综合应用所学知识的能力，又调动学生学习的积极性和主动性，增强学生积极参与教学活动的意识和集体荣誉感

关于本教案的常见问题

Q：有理数乘除法的混合运算优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有理数乘除法的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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