轴对称名师教学设计.pdf

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关键词：轴对称名师教学设计

正文

轴对称

教学目标:

1、进一步认识图形的对称轴,探索图形成轴对称的特征和性质,并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。

2、会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。

教学重、难点:

1、认识图形的对称轴,并能画出轴对称图形。

2、能画出平移后的图形。

教学时间:1课时

教具:PPT课件

课型:新授

教学过程:

一、创设情境

出示轴对称图片

师:这些图片好看吗?为什么好看?在我们生活中有许多因为对称而让人觉得美的物体,今天我们就一起来研究这些美丽的对称图形。(板书:轴对称图形)二、复习旧知

1、你还见过哪些轴对称图形?

2、什么样的图形是轴对称图形?

3、看书中图片,画出对称轴。

三、学习新知

1、出示例1

(1)这幅图对称吗?

(2)中间这一条直线表示什么?

(3)点A和点A’在这幅图中是两个对应点,它们到对称轴的距离都是()个小格。

(4)点B和点()是对应点,它们到对称轴的距离都是()个小格。 (自己在课本图中标出B点)

(5)点C和点()是对应点,它们到对称轴的距离都是()个小格。(自

己在课本图中标出C点)

(6)我发现:在轴对称图形中,对称轴两侧相对的点到对称轴的距离()。2、小结:在轴对称图形中,对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距离相等。我们可以用这个性质来判断一个图形是否是对称图形。或者画对称图形。

2、出示例2

(1)引导学生思考:

A、怎样画?先画什么?再画什么?

B、每条线段都应该画多长?

(2)在思考的基础上,用铅笔试画。

(3)小结:

1、找出所给图形的关键点。

2、数出或量出图形关键点到对称轴的距离。

3、在对称轴的另一侧找出关键点的对称点。

4、按照所给图形,顺次连结各点,就画出所给图形的轴对称图形。

三、课堂练习:

1、P84做一做

2、完成课本练习二十

四、课堂小结:这节课你有什么收获?

板书:

轴对称名师教学设计

轴对称名师教学设计

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