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苏教版三年级语文下册练习8教学目标:1.通过认真看图,理解“三个小伙伴”及“三个小和尚”故事的意思;说说自己的想法,然后再用几句话写下来,不会写的字可以查字典;最后议一议:“三个小和尚”该怎么做。2.照样子,练写“晶、蒜、森”三个字,注意下半部分左小右大。3.通过本课练习,帮助学生认识到团结合作的重
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- 2018-05-30 05:13:00
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练习8优质课教案设计
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关键词：练习8优质课教案设计
正文
苏教版三年级语文下册练习8
教学目标:
1.通过认真看图,理解“三个小伙伴”及“三个小和尚”故事的意思;说说自己的想法,然后再用几句话写下来,不会写的字可以查字典;最后议一议:“三个小和尚”该怎么做。
2.照样子,练写“晶、蒜、森”三个字,注意下半部分左小右大。
3.通过本课练习,帮助学生认识到团结合作的重要意义。
教学重难点:
明白“三个小伙伴”及“三个小和尚”故事的意思,帮助学生认识到团结合作的重要意义。
教学过程:
一、复习导入
1.出示:一年级语文书上有这么几段话吗?出示,齐读,说说意思。(我们做事要团结一致,齐心协力,才能成功。)
2.练习8(板书:练习8)中的练习与团结合作也有关系,我们先来学习“处处留心”。
二、教学第一题(处处留心)
1.看图说意思
(1)出示两组图,请学生完成:认真看语文书上的两组图,用两三句话说说每组图的意思,注意把结果说清楚,并思考自己喜欢谁。(2)一人选一组图在四人小组内练说,其他人认真听,听后补充。然后组内确定讲得最符合要求的一个代表,准备集体交流。
(3)小组代表在班上讲故事,引导评价、补充。(相机板书: 栽成树、喝不到水)
2.交流写想法
(1)思考:你是喜欢“三个小伙伴”呢,还是喜欢“三个小和尚”?为什么?
(2)请学生用几句话写下自己的想法,不会写的字可以查字典。然后四人小组内交流,修改完善。
(3)展示所写想法,师生共同评议。指导学生围绕一个意思写,发现学生写得生动形象的句子进行表扬。
3.议论谈做法
(1)过渡,想一想:“三个小和尚”该怎样做,才能让庙里的水缸总
是满满的?
(2)指名说想法。
(3)小结。(相机在板书中把“不”字擦掉,变为“喝到水”)
三、教学第二题(写好钢笔字)
1.出示三个字:晶、蒜、森,指名读,练习扩词。
2.请学生仔细观察字形,谈谈自己的发现。
3.教师引导:这三个字的特点,一般是上下两部分,下部分又分为左右两部分。上部要写在正中部位,而下部两边则以竖中线为界分列左右。特别要注意的是,——出示:(书上)我的发现:下半部分要写得左小右大才好看。“森”字下面的“林”,不仅左小右大,而且左边的捺改成了点,以避让右边的撇。
3.练习。
(1)学生练习描红。
(2)书写过程中及时表扬姿势正确或书写美观的同学。根据描红情况,教师及时提醒,再让学生仿写。
4.反馈。
(1)展示写得好的字,请该同学介绍写好这个字要注意什么?
(2)对写得不好的字,进行纠正,强化练习。
5.小结:实际上,我们在写字时也要注意字的各部分之间的协调配合,也相当于让各部分之间团结合作,这样写出来的字才匀称美观。(板书:写好字)
四、全课总结:同学们,不论是栽树,喝水,还是写字时各部分的协调配合(板书:四个“→”),或是其它的事,比如(出示图片)比赛中的两人三足、赛龙舟、拔河等等(板书:省略号),这些都需要团结合作。看来,团结合作很重要啊!
五、作业
1.把“三个小伙伴”和“三个小和尚”的故事讲给家长听,请他们
说说自己的看法,然后和他们讨论讨论。
2.在田格纸上把“晶、蒜、森“三个字各写三遍。
板书设计:
练习 8
团→栽成树结→喝到水合→写好字作→……
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-30 05:13:00
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