加减法估算优质课教案内容｜教案在线预览

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一单元第4课时近似数主备人:吕菊芳教学内容:冀教版《数学》三年级上册9-10页教学目标:1. 结合生活中的事例,经历认识近似数和选择合适的近似数描述事物的过程。2.会选择合适的近似数描述生活中的事物。能根据给出的近似数,选择合适的答案。3.了解近似数在生活中的作用,感受数学与生活的密切联系。学情分析

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所属课文：加减法估算

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2018-05-28 09:11:00

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学校：石家庄外国语小学

加减法估算优质课教案内容

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一单元第4课时近似数

主备人:吕菊芳

教学内容:冀教版《数学》三年级上册9-10页

教学目标:

1. 结合生活中的事例,经历认识近似数和选择合适的近似数描述事物的过程。

2.会选择合适的近似数描述生活中的事物。能根据给出的近似数,选择合适的答案。

3.了解近似数在生活中的作用,感受数学与生活的密切联系。

学情分析:

本节课虽然是第一次认识准确数和近似数的概念,但是在现实生活中学生已经有了初步的用近似数描述事物的经验。教学重点是在已有经验上,理解近似数的意义,能用≈表示近似数。能够选择合适的近似数,具体情况具体分析。

教学重点:认识近似数和选择合适的近似数描述事物。

教学难点:能根据给出的近似数,选择合适的答案。

教学过程:

一、引入新课,认识近似数

(一)引出近似数

咱们三年级一共有308 名学生,我们经常说三年级有300 多人,在实际生活中,我们经常用一个与准确数比较接近的整十、整百、整千的数来描述一些事物。例如:

1.某中学有学生2904 名,有时说,这个中学有学生大约3000 名。

2.某小学有学生1260 名,有时说,这个小学有学生大约1300 名。(二)认识近似数

3000 是2904 的近似数,1300 是1260 的近

似数,分别写作:2904≈3000 1260≈1300

二、尝试运用近似数

用合适的近似数描述下面的事物(幻灯片出示情景图)

1.一个大型养鸡场某一天产鸡蛋3638 个。

2.李奶奶的家庭养鸡场某一天产鸡蛋227个。

试着用合适的近似数描述,想好后和小组

同学进行交流讨论。

一个大型养鸡场某一天产的鸡蛋大约3600 个。

李奶奶家的鸡一天产的鸡蛋大约是230个。

结合生活中的事例,认识近似数。

让学生用合适的近似数描述现实生活中的事物。

(李奶奶家的养鸡场某一天产鸡蛋227 个,可以说李奶奶家的养鸡场每天大约产鸡蛋230 个。(比较精细的人),也可以说每天大约产鸡蛋200 个(比较粗线条的人)。但如果有人说每天大约产300 个则是不合适的。)三练习

(一)幻灯片出示P83 第1 题,让学生先自己选,再交流,重点说说自己选择的思路和理由。

(二)幻灯片出示P83 第2 题,由学生独立完成。然后一起订正答案。

(三)幻灯片出示P83 第3 题,指导学生明确65 人、350 人和1600 人指不同交通工具的载客人数。然后集体订正答案。

作业:

做一做:说一说什么是近似数,怎么求。。

试一试:讲一讲课本10页3题。

闯一闯:自己想一个大数,求它的近似数。

关于本教案的常见问题

Q：加减法估算优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《加减法估算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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