欣赏与设计设计意图

数学实践活动课《我们去春游》教学案例

这次的学习原材料是教科书上的生活中的购票问题。书上所提供的学习情境是教材编制者所在地的旅游景点,对于学生来讲非常陌生。因此,教者结合学生的意愿把学习情境换成世博园园。教科书上的知识相对来讲是比较单一的,纯粹就是让学生计算购买门票的总额。为了让学生体会更丰富的社会生活,把数学认识与社会实践结合起来,把这部分内容拓展时空,设计成课堂内、外一体化的教学过程。

整个学习活动分成两个部分:第一部分:确立研究主题,制定研究计划,用数学知识解决旅游中可能遇到的一些问题(课堂中实施);出一期以“春游”为主题的手抄报(课外作业)提出数学实践课题——春游。确定春游时间1天。地点:彭祖游乐园。然后学生自由组队,小队组建好后,学生提出了许多在旅游中可能遇到的问题。教师和学生一起把这些问题进行归纳整理,遇到的问题可能有:租车问题、买门票的问题、景点游玩的问题、午餐的问题、购物的问题。所有涉及这些问题的信息由学生课后自己进行调查。在学生购买门票的过程中,学生根据自己小队组队的情况,在计算怎样购买比较合算?这一过程比较长,而且还花了一定的时间进行购票策略的比较,最后还得出了在怎样的情况下选择怎样的方式购票比较合算。这不仅仅体现了学生形成一种购买的策略,更重要的是在这个过程中学生体会到一种选择的价值。通过讨论研究,将这种收获以创编手抄报的形式进行汇报,提高了学生的数学能力。

第二部分:学生实践(到世博园春游),学生在课堂教学进行策划

后,利用学校组织的春游活动进行了实践。学生在实践中发现,课堂中的策划对旅游确实起到了非常好的作用。使得他们的游玩更加有意思。数学与社会有着非常密切的联系,教师在为学生提供他们生活中所需要的数学知识的同时,要使学生认识到现实生活中蕴涵着大量的数学信息,数学在现实生活中有着广泛的运用。手抄报的设计,让学生也很感兴趣,他们真正体会到生活中所包含的数学实在是太丰富了,此刻数学的面孔不是那么严肃,不是与生活格格不入。在这样一个过程中学生真正做到理解数学、认识数学、运用数学为自己和社会服务。当然,学生在旅游的过程中,也发现与策划中不符合的情况,于是随时调整自己的旅游方式,也随时使用数学知识进行活动。

教学目标:1、解决一系列“春游中的数学”问题,让学生感受生活中处处有数学,处处需要用数学。体验数学来源于生活,增强应用数学的意识。2、在小组合作学习中解决现实生活中的问题,提高合作与交流意识。3、学会从数学的角度提出问题,利用所学知识解决问题。

教学媒体:课件

教学理念:《数学新课程标准》指出:“要让学生在参与特定的数学活动,在具体情境中初步认识对象的特征,获得一些体验。”本节课设计时,我就是以这一理念为依托,根据我校将要举行“亲近自然,拥抱绿色”为主题的春游情境,让学生在春游情境中学习、理解、巩固、应用数学知识(乘法)。让学生去经历数学问题从提出到解决的整个过程,经历探讨解决问题的不同策略及在众多策略中的最优化。

体验到合作的重要和真正的自主学习。从而体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,体验到数学的魅力。

教学流程

一、谈话激趣我们学校要在6月11日开展“亲近自然,拥抱绿色”为主题的春游活动,活动的地点是“世博园”。在今天的课堂上,我们要进行春游的第一部分。看看春游活动中有哪些需要我们解决的数学问题。(板书:春游)

二、解决问题(一)在春游的过程中,你认为应该做哪些准备?(教师整理思路)预设:租车问题门票问题游玩问题1、租车问题(1)课前同学们分别调查了几种车的价钱,哪个小组说一说你们调查的结果?课件点击:出现三种车:出租车(20元单项/4人);面包车(120元/天);大客车(200元/50人)。学生汇报调查结果。(2)根据大家提供的数据,说一说我们班应该租什么车比较合理?学生汇报(略)(3)你们都同意租什么车呢?(举手表决)(4)小结:出行还要有精心的调查,只有全面的掌握信息,才能安全、顺利的抵达目的地!2、门票问题(1)我们很快的来到了太阳岛公园。课件:画外音--欢迎小朋友们到太阳岛公园,成人票10元,学生票8元,团体票每人5元(满20人为团体票)(2)怎样买票合算?(3)小结:人数多的时候买团体票比较合适。3、租帐篷(1)我们终于来到太阳岛公园,我

们首先要安营扎寨!课前经过统计调查,我们班有21(以学生统计为准,人数会有变更)人想租帐篷!画外音:4人帐篷80元, 3人帐篷66元。(2)我们班有21人,需要租帐篷?我们以小组为单位,帮助这些同学算一算应该怎样租帐篷?(小组合作要求)(3)学生汇报。(略)序号4人帐篷3人帐篷能容纳人数不胜数一共多少元(4)你想向这些同学推荐哪种方案?说出你的理由。(5)小结:在不空位的前提下,尽可能多租单价便宜的四人帐篷,就是最省钱的方案。(6)能从其他角度考虑,可以选哪种方案?(开放) 4、游玩中的问题(1)太阳岛的水阁云天里有同学们喜欢的脚踏船15元、2人脚踏车12元、4人马车12元。分组选择自己喜欢的游乐项目,21人怎么安排?(2)学生汇报方案。(3)全校40个班、6 2人/班、每人每天拾5个垃圾袋。一天全校能拾多少垃圾?(12 400个)看到这个数字你想说什么?(学生自由发言)三、课尾总结通过这节课你有了哪些收获?