四、长方体（二）（通用）公开课教案.pdf

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关键词：四、长方体（二）…公开课教案

正文

练习四长方体认识(二)

咸阳高新一中:张萌教学设计

教学内容:练习四(教材第48---49页)

教学目标:

知识与技能:掌握长方体、正方体体积的计算方法,能正确熟练计算长方体、正方体体积。

过程与方法:在观察、操作中,发展空间观念。

情感态度与价值观:学生想探究问题,愿意和同伴进行合作交流;乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题。

教学重点、难点:

会运用所学的知识解决实际应用问题。

教学过程:

一、导入:

师:同学们上个星期我们学习了有关长方体的知识,这一节课我们来进行一节练习课。同学们,准备好了吗?

生齐答:准备好了。(板书课题:练习四)

二、知识梳理

观察以上长方体,思考:我们都学过哪些有关长方体的知识?

三、练习

1.辩一辩

(1).一个鱼缸的体积等于这鱼缸的容积。()

() (2).一个棱长为6厘米的正方体药盒,它的表面积和体积相等。

2.想一想,填一填

(1)一块橡皮的体积约是10()。

(2)一个文具盒的体积约是0.3()。

(3)一个讲台的体积约是0.6()。

(4)一瓶矿泉水的容积约是500()。

(5)一桶食用油的容积约是5()。

3.一个无盖长方体铁皮水槽长12分米,宽5分米,高2分米。

(1)做这个水槽最少需要多大面积的铁皮?

(2)这个水槽最多可以盛多少升水?

4. 一个长方体水箱的容积是200升,这个水箱的底面是一个边长为50厘米的正方形,水箱的高是多少厘米?

四.摆一摆

找一些棱长为1cm的小正方体做下面的活动

(1)用4个这样的小正方体可以摆成一个大正方体吗?

(2)最少要用多少个这样的小正方体才可以摆成一个再大

一点的正方体?

(3)你能再摆一个更大一点的正方体吗?用了多少个小正

方体?

五作业:

练习四

p48 1-7题

P49 10 题,12题。

七、板书设计:

练习四

长方体的认识

棱长和表面积体积

四、长方体（二）（通用）公开课教案