货比三家含PPT的教学设计及点评

第一课时买文具

教学内容:课本P2—P3

教学目标:1、用小数表示各个文具的价格,自然地引入小数。

2、初步理解小数的具体意义,体会小数与它所表示的实际的量的单位之间的联系,会认、读、写简单的小数。

3、可以引导学生将这些小数与以前学过的数比较,使他们发现小数都有小数点。

教学重难点:结合购物的具体情境,初步理解小数的意义,会认、读、写简单小数。

教学过程:

一、组织教学

二、新授

1、买文具

(1)铅笔0.50元尺子1.06元水彩笔16.85元笔记本3.50元钢笔8.00元

笔记本是元角,尺子是元角分,铅笔是元,水彩笔是元角分,钢笔是元。

(2)像3.50, 1.06, 16.85……这样的数,都是小数。

(3)16.85 读作:十六点八五小数点

2、试一试

5元4角1分5.41元

12元5角0分12.5元

2元0角4分2.04元

三、练一练

1、写一写,读一读。

2、统计教科书的价格,并与同伴说一说。

3、剪下附页中的图1做游戏。

例:3元8角5分3.85元

……

4、你知道吗?

早在1700多年前,我国著名数学家刘徽就在《九章算术》中运用了小数。

四、小结

板书设计:

铅笔0.50元尺子1.06元

水彩笔16.85元笔记本3.50元

钢笔8.00元

笔记本是元角,尺子是元角分,铅笔是元,水彩笔是元角分,钢笔是元。

像3.50, 1.06, 16.85……这样的数,都是小数。

16.85 读作:十六点八五小数点

五、课后反思

第二课时货比三家

教学内容:课本P4—P5

教学目标:1、留给学生独立思考和解决问题的机会,体验解决问题策略的多样性与合理性。

2、学生能够结合自己的购物经验,交流比较两个小数(价格)大小的多种方法。

3、鼓励学生根据主题情境提出新的数学问题。教师可以从中选择有挑战性的问题,鼓励大家尝试解决。

教学重难点:经历探索如何比较小数大小的过程,能结合购物情境比较小数的大小。

教学过程:

一、组织教学

二、新授

1、货比三家

奇奇文具店:铅笔盒4.9元橡皮2.63元尺子2.5元

丁丁文具店:橡皮2.36元书包8.2元铅笔盒5.1元

豆豆文具店:书包8.5元橡皮2.65元水彩笔3.05元

去哪个文具店买铅笔盒便宜?

4.9元﹤5.1元

答:去奇奇文具店买铅笔盒便宜。

2、试一试

(1)10元5角﹥10元3角

(2)在○里填上“﹥”“﹤”或“=”。

2.45元○1.83元2.68元○2.70元7.09元○7.03元

6.01元○6.10元0.3元○0.07元3. 50元○3.5元

三、练一练

1、在○里填上“﹥”“﹤”或“=”。

1.25元○2.4元0.48元○1.3元0.05元○0.50元

3.06元○3.60元6.00元○6.0元4.59元○

4.58元

2、35×8 81÷3 45×3 210÷3 83×2 630÷3 72×5 75÷5 3、到哪个商店买毛巾便宜?

小熊商店:毛巾3.82元牙刷2.50元牙膏4.35元

小猫商店:毛巾4.00元牙刷2.62元牙膏4.52元

小狗商店:毛巾4.10元牙刷2.55元牙膏3.85元

你想买什么?到哪个商店去?

4、实践活动

到商店调查3种商品的价格,做好记录。与同学比一比同类商品的价格。

四、小结

板书设计:

奇奇文具店:铅笔盒4.9元橡皮2.63元尺子2.5元丁丁文具店:橡皮2.36元书包8.2元铅笔盒5.1元

豆豆文具店:书包8.5元橡皮2.65元水彩笔3.05元

去哪个文具店买铅笔盒便宜?

4.9元﹤5.1元

答:去奇奇文具店买铅笔盒便宜。

五、课后反思