2 美丽的南沙群岛教学设计(第二课时)

美丽的南沙群岛(第二课时)

江阴市祝塘中心小学李琴

教学目标:

1. 能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第二、三自然段。

2.初步理解“总——分”的构段方式,学习这一写作方式。

3.理解课文内容,激发学生爱国爱岛的情感。

教学重点:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第二、三自然段。

2.理解中心句,强化对南沙群岛风景美丽、物产丰富的认识。

教学难点:

1.读好文中四字词语,联系上下文理解它们的意思。

2.初步理解“总——分”的构段方式,学习这一写作方式。

教学过程:

一、检查复习:

1.复习词语。

2.说说:通过上节课的学习,课文三个自然段分别介绍了南沙群岛的什么?

出示填空,试着填一填。指名说。出示齐读。

3.这节课,让我们走进美丽的南沙群岛,去欣赏那巨大的蓝色宝库和迷人的世界。

二、精读感悟

(一)引入情景,感知课文第一自然段

1.感知课文

出示图片,师范读课文第一自然段,学生边看图边思考:

(1)传说中的南沙群岛是什么样的?

引读句子:传说仙女下凡时,在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠,这就是美丽的南沙群岛。南沙群岛位于祖国的最南端,二百多座岛屿,礁盘星罗棋布。

(2)红显:“一串串晶莹的珍珠”让我们体会到什么?

交流:南沙群岛美,像晶莹透亮的珍珠,从“一串串”三个字体会出岛屿多。(3)你还从哪些地方可以看出岛屿之多?边读边想象,并找出重点的词语。

二百多座、星罗棋布。相机理解“星罗棋布”。

(4)指导学生有感情地朗读第一、二句。

(5)出示:早在两千多年前,我们的祖先就在这片浩瀚的大海上航行、捕鱼,在小岛上开垦、种植。茫茫南沙,汇入了祖先搏击风浪的汗水;片片岛屿,留下了祖先生息繁衍的烟火(指名读)。

问:读了这个句子,南沙群岛给你留下什么印象?(面积大)从哪些词语看出的?理解词语“生息繁衍”。

过渡:美丽的南沙群岛以其独特的魅力吸引了无数的中外游客,我们也去迷人的南沙群岛欣赏一番。

(二)学习课文第二、第三自然段。

出示自读要求:

(1)自读第2、3自然段,划出中心句。

(2)思考:围绕中心句,文章是怎样具体说明的?

(3)找出喜欢的词句,多读几遍,边读边体会。

(三)交流学习第2自然段,体会南沙的物产丰富。

1.第2小节是围绕哪句话来写的?

(1)划线:“南沙是祖国巨大的蓝色宝库”。

(2)这是本小节的中心句,围绕这一句,具体写了哪几方面?

指名回答。

板书:巨大的蓝色宝库

海洋生物

矿产资源

海洋动力

这些词语前面分别有一些形容词,我们来看,谁来联系上下文理解这些词语呢?理解词语“蕴藏、难以计数、极为丰富、用之不竭”。

南沙蕴藏的矿产资源非常丰富,课文举了一个例子来说明。

出示:仅曾母暗沙,就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。

仅的意思是什么?理解“第二波斯湾”美称的由来。

2.交流上节课的作业题:

同学们,我们搜集了有关南沙群岛的资料:南沙有哪些海洋生物、矿产资源和海洋动力?

南沙群岛拥有难以计数的珍贵的海洋生物,有(),有(),有()。

南沙群岛蕴藏着极为丰富的矿产资源,有(),有(),有()。

南沙群岛贮存了用之不竭的海洋动力,有(),有(),有()。

3.师讲述总分结构的构段方式,练习用总分方式来说话(可参考大教参《富饶的西沙群岛》中第三自然段):

她拥有难以计数的海洋生物,有石斑鱼,大龙虾,乌贼、美丽的珊瑚等等。

她蕴藏着极为丰富的矿产资源,有石油、锌、天然气等。

她贮藏了用之不竭的海洋动力,有风力、潮汐等。

4.你能通过朗读告诉大家“南沙群岛是巨大的蓝色宝库”吗?

指名读,男生读,齐读。

5.小结过渡:南沙有难以计数的海洋生物,极为丰富的矿产资源、用之不竭的海洋动力这些都说明什么?(南沙是祖国巨大的蓝色宝库)同学们,南沙不仅物产丰富,而且景色还很迷人呢。

(四)交流学习第2自然段,感受南沙迷人的风景

1.出示南沙风景图,让学生欣赏。

2.欣赏了南沙美景图,你最想说什么?

3.作者是怎么描写迷人的南沙的呢?

指名读。②③句写了什么?(天、海)板书:海天合璧

④句写了什么?(海洋动物)板书:鱼虾海龟

⑤句写了什么?(浪涛)板书:浪花跳跃

相机评价学生的朗读,引导感悟南沙的景色迷人。

4.谈谈自己的体会,说说这儿的景色美在哪儿?随机板书(抓天、海、海洋动物、浪花等典型景物)

“五彩缤纷”写出了南沙的色彩美。

运用比喻和拟人的修辞写法写出浪花的洁白喜人。

怪不得作者说——引读最后一句。

5.这个自然段,作者也是采用总分的结构来具体描述的。

6.导读:那金色的沙滩、黝黑的礁石、雪白的浪花、翠绿的海水——任意的组合都是一幅美丽迷人的热带风光图。谁想把这么美的景色读给大家听?

指名读,女生读,齐读。

7.指导背诵:南沙景色美,作者写南沙的文字也很美。请同学们看着图,把优美的景色与文字记在脑海里。

三、总结

1.令人向往而又充满神秘色彩的南沙群岛,随着祖国的繁荣兴旺,必将变得更加美丽富饶。物产丰富、景色迷人的南沙群岛也给我们留下了深刻的印象。

2.让我们记住这祖国最南端的-----(带着自豪的情感)齐读课题

四、作业设计:

1.背熟二、三自然段

2.用总分的构段方式写一写:南沙群岛拥有难以计数的珍贵的海洋生物。

五、出示范文

1.看视频:海洋生物

2.师读范文。

3.学生练笔。

板书设计:

2.美丽的南沙群岛

巨大的蓝色宝库迷人的世界

海洋生物海天合璧

矿产资源鱼虾海龟

海洋动力浪花跳跃