分数的产生优秀教案设计

授课教案

学员姓名:_____________ 授课教师:______王老师_______ 所授科目:_____数学________ 学员年级:__六年级________ 上课时间:____年_ 月__ 日____时___分至____时___分共___ 小时

小红原来:10×1/2=5(枝)

答:小刚原来有彩笔10枝,小红原来有彩笔5枝。

练习3:

1.小华今年的年龄是爸爸年龄的1/6,四年后小华的年龄是爸爸的1/4,求小华和爸爸今年的年龄各是多少岁?

【例题4】王芳原有的图书本数是李卫的4/5,两人各捐给“希望工程”10本后,则王芳的图书的本数是李卫的7/10,两人原来各有图书多少本?

(10-10×4/5)÷(4/5-710)=30(本)

30×4/5=24(本)

答:李卫原有图书30本,王芳原有图书24本。

练习4:

1.甲书架上的书是乙书架上的4/5,从这两个书架上各借出112本后,甲书架上的书是乙书架上的4/7,原来甲、乙两个书架上各有多少本书?

【例题5】某校六年级男生人数是女生的23,后来转进2名男生,转走3名女生,这时男生人数是女生的3/4,现在男、女生各有多少人?

(2+3×2/3)÷(3/4-2/3)=48(人)

48×3/4=36(人)

答:现在男生有36人,女生有48人。

练习5:

甲车间的工人是乙车间的2/5,后来甲车间增加20人,乙车间减少35人, 1.

这样甲车间的人数是乙车间的7/9,现在甲、乙两个车间各有多少人?

授课教案

学员姓名:_曾诗博曾涵_黄仕彤__ 授课教师:王麟善__ 所授科目:_奥数+名校课堂___ 学员年级:____六年级__ 上课时间:年月日时分至时

桶,这时两桶油各有24千克,原来甲、乙两个桶中各有多少千克油?

甲:【24×2-24÷(1-1/5)】÷(1-1/3)=27(千克)

乙:24×2-27=21(千克)

答:甲桶原有油27千克,乙桶原有油21千克。

练习3:

1.小华拿出自己的画片的1/5给小强,小强再从自己现有的画片中拿出1/4给小华,这时两人各有画片12张,原来两人各有画片多少张?

【例题4】甲、乙、丙三人共有人民币168元,第一次甲拿出与乙相同的钱数给乙;第二次乙拿出与丙相同的钱数给丙;第三次丙拿出与这时甲相同的钱数给甲。这样,甲、乙、丙三人的钱数相等,原来甲比乙多多少元钱?

【思路导航】根据题意,由最后甲钱数是168÷3=56元可推出:第一次甲拿出与乙同样的钱数给乙后,甲剩下的钱是56÷2=28元,这28元就是原来甲比乙多的钱数。

168÷3÷2=28元

答:原来甲比乙多28元。

练习4:

1.甲、乙、丙三个班共有学生144人,先从甲班调出与乙班相同的人数给乙班,再从乙班调出与丙班相同的人数到丙班。再从丙班调出与这时甲班相同的人数给甲班,这样甲、乙、丙三个班人数相等。原来甲班比乙班多多少人?

【例题5】甲、乙两个仓库各有粮食若干吨,从甲仓库运出1/4到乙仓库后,又从乙仓库运出1/4到甲仓库,这时甲、乙两仓库的粮食储量相等。原来甲仓库的粮食是乙仓库的几分之几?

①当乙仓库没有往甲仓库运时,乙仓库占两仓库和的几分之几?

1/2÷(1-1/4)=2/3

②甲仓库占两仓库和的几分之几?

1-2/3=1/3

③甲仓库原来占两仓库和的几分之几?

1/3÷(1-1/4)=4/9

④原来甲仓库时乙仓库的几分之几?

4÷(9-4)=4/5

答:原来甲仓库的粮食是乙仓库的4/5。

练习5:

1.甲、乙两个仓库各有粮食若干吨,从甲仓库运出1/3到乙仓库后,又从乙仓库运出1/3到甲仓库,这时甲、乙两仓库的粮食储量相等。原来甲仓库的粮食是乙仓库的几分之几?

名校冲刺练习题

招生测试卷及答案

一.填空题(30分)

1. 1650毫升=( )升 1010千克=( )吨

4小时15分=( )小时

2.一个直角三角形两个锐角度数的比是1∶2,则这两个锐角分别是()度和(度。

3.甲数的三分之二与乙数的75%相等,甲比乙多12,甲乙两数之和是。

4.如果A=2×3×5,B=3×3×5,那么A和B的最大公因数是(),最小公倍数是()

5.一个小数、若去掉小数点,则得到的整数与原小数的和是201.3,那么这个小数是。

6.停车场有自行车和小轿车共20辆,轮子共64个,那么自行车有______辆。

7.一盘草莓大约20个左右,几个小朋友分,若每人分3个,则还剩 2个,若每人分

4个,则差3个,这盘草莓有个。

8.某专卖店同时出售了两件服装,售价都是600元.其中一件是时令服装,可盈利20%,另一件是过时服装,要亏损20%.就这两件服装而言,该店______(填“赚”或“赔”了______元.

9.一个圆锥体和一个圆柱体的底面半径之比是3:2,高之比是2:3,则它们体积之比是______.

授课教案

学员姓名:_____________ 授课教师:_____________ 所授科目:_____________ 学员年级:__________ 上课时间:____年_ 月__ 日____时___分至____时___分共___ 小时

授课教案

学员姓名:_____________ 授课教师:_____________ 所授科目:_____________ 学员年级:__________ 上课时间:____年_ 月__ 日____时___分至____时___分共___ 小时

授课教案

学员姓名:_____________ 授课教师:_____________ 所授科目:_____________ 学员年级:__________ 上课时间:____年_ 月__ 日____时___

分至____时___分共___ 小时

授课教案

学员姓名:_____________ 授课教师:_____________ 所授科目:_____________

学员年级:__________ 上课时间:____年_ 月__ 日____时___分至____时___分共___ 小时

授课教案

学员姓名:_____________ 授课教师:_____________ 所授科目:_____________ 学员年级:__________ 上课时间:____年_ 月__ 日____时___分至____时___分共___ 小时

授课教案

学员姓名:_____________ 授课教师:_____________ 所授科目:_____________ 学员年级:__________ 上课时间:____年_ 月__ 日____时___

分至____时___分共___ 小时

授课教案

学员姓名:_____________ 授课教师:_____________ 所授科目:_____________

学员年级:__________ 上课时间:____年_ 月__ 日____时___分至____时___分共___ 小时

授课教案

学员姓名:_____________ 授课教师:_____________ 所授科目:_____________ 学员年级:__________ 上课时间:____年_ 月__ 日____时___分至____时___分共___ 小时

授课教案

学员姓名:_____________ 授课教师:_____________ 所授科目:_____________ 学员年级:__________ 上课时间:____年_ 月__ 日____时___

分至____时___分共___ 小时

授课教案

学员姓名:_____________ 授课教师:_____________ 所授科目:_____________

学员年级:__________ 上课时间:____年_ 月__ 日____时___分至____时___分共___ 小时

授课教案

学员姓名:_____________ 授课教师:_____________ 所授科目:_____________ 学员年级:__________ 上课时间:____年_ 月__ 日____时___分至____时___分共___ 小时

授课教案

学员姓名:_____________ 授课教师:_____________ 所授科目:_____________ 学员年级:__________ 上课时间:____年_ 月__ 日____时___

分至____时___分共___ 小时