练习8名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

练习8(第一课时)教学目标:1.仔细观察图画,理解图意,能有条理地说说两组图中的故事。2.能根据图中的故事写一写自己的看法。3.懂得团结协助才能把事情做好的道理。教学重点:1.仔细观察图画,理解图意,能有条理地说说两组图中的故事。2.懂得团结合作才能把事情做好的道理。教学难点:能根据图中的故事写一写

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习8

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-29 14:47:00

来源学校

学校：灵山县第四小学

练习8名师教学设计1

未知

2018-05-29 14:47:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：练习8名师教学设计1

正文

练习8(第一课时)

教学目标:

1.仔细观察图画,理解图意,能有条理地说说两组图中的故事。

2.能根据图中的故事写一写自己的看法。

3.懂得团结协助才能把事情做好的道理。

教学重点:

1.仔细观察图画,理解图意,能有条理地说说两组图中的故事。

2.懂得团结合作才能把事情做好的道理。

教学难点:

能根据图中的故事写一写自己的看法。

一、谈话导入新课

1.同学们,你们喜欢听故事吗?这节课老师给你们带来两个小故事。

2.指导学生看两组图,说说它们的意思。

(1)出示第二组图。这是老师给你们带来的第一个小故事,名字叫《三个小和尚》。请你仔细观察,想想三个小和尚之间发生了一件什么事,结果怎么样?

同桌互说。

(2)请学生讲述三个小和尚的故事。

指名说。

评议。他说得怎么样?把故事说清楚了吗?谁来评一评?

(3)出示第一组图。这是老师给你们带来的第二个小故事,你们还记得《三个小伙伴》的故事吗?观察图画,说说三个小伙伴之间发生了一件什么事,结果怎么样?注意把故事的结果说清楚。

自己练习说。

指名说。评议。

(4)全班交流:你是喜欢“三个小伙伴”呢,还是喜欢“三个小和尚”,为什么?

教师相机指导,引导学生把话说清楚,理由说充分。

3、练习

(1)读了两个小故事后,你有什么想法?谁来说一说。

(2)大家评议,学生各抒己见,只要有想法,说得有道理就行。

(3)请用几句话把你的想法写下来。不会写的字可以查字典或者询问老师、同学。

(4)请几位学生读自己写的句子(投影)。

师生共同评议。

其他学生可与小伙伴交流,修改意思不明确的句子。

4、议一议

学生开动脑筋,展开丰富的想象,说说“三个小和尚”该怎么做才能让庙里的水缸总是满满的。

(1)小组讨论

(2)组长汇报

(3)教师总结

二、课堂总结

说说这节课你有什么收获?

三、作业

把这两个故事说给家里人听。

板书:

练习8

《三个小和尚》

《三个小伙伴》

团结合作才能把事情做好

关于本教案的常见问题

Q：练习8名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习8》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

练习8名师教学设计1