2.求一个数的几分之一是多少主要内容及教案内容｜教案在线预览

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《认识几分之几》教学设计改学目标: 1.通过具体的情境，认识一些物体的几分之儿。2.通过练习，体会把一些物体组成的整体平均分成若干份，这样的几份可以用分数表示。3.在活动中发展学生的动手能力及表达能力。改学重点:认识并理解一些物体的几分之几。教学难点:理解一些物体的几分之几。教法学法:谈话法，合作探

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所属课文：2.求一个数的几分之一是多少

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2026-09-14 20:17:37

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学校：舞钢市尚店镇丁庄小学

2.求一个数的几分之一是多少主要内容及教案内容

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《认识几分之几》教学设计

改学目标: 1.通过具体的情境，认识一些物体的几分之儿。

2.通过练习，体会把一些物体组成的整体平均分成若干份，这样的

几份可以用分数表示。

3.在活动中发展学生的动手能力及表达能力。

改学重点:认识并理解一些物体的几分之几。

教学难点:理解一些物体的几分之几。

教法学法:谈话法，合作探究法，练习法

教学准备:课件，小棒

教学时数:一课时

教学过程: 复习导入

1、出示小练习:看图，说出每幅图表示1份的分数。

思考，指名回答。

把一盘桃平均分成_份，

每份是这盘桃的几分之几

2、谈话:我们已经知道，把一些物体平均分成几份，每份就是这

些物体的几分之一。那么表示这样的几份，又要用什么样的分数来表示

呢? (出示小猴图)还记得它们吗，这一次我们继续用小猴子分桃来学。

习新的知识。

3、揭题:认识几分之几。

交流共享

1.教学例4。

(1) 出示教材第80页例4情境图，提出问题。

出示图片。

谈话:猴妈妈准备了一盘桃，要把这盘桃平均分给3只小猴，2只

小猴一共分得这盘桃的几分之几? (2) 自主探究，小组交流。

让学生图上分一分，涂一涂。

议一议:每只小猴分得这盘桃的几分之几? 引导:一只小猴分得这盘桃的一份，是( )，2只小猴取走这盘桃的几份? (2份) 是几分之几? ( ) 从另外两盘桃中再次认识三分之二。

根据学生的回答，教师小结。

2. 试一试。

(1)出示问题:把10个桃平均分成5份，2份是这些桃的几分之几? 3份、4份呢? 让学生先分分，再填一填，并交流自己的想法。

提问:把10个桃平均分成5份，每份是这盘桃的几分之几? 引导学生明确:把10个桃平均分成5份，每份就是（

），2份就是2 个（

），3份就是3个（）。

2.小结: 把一些物体看成一个整体，平均分成几份，一份

就是它的几分之一，

几份就是这个整体的几分之几。

三..反馈完善

完成教材第81页“想想做做”。

让学生先仔细观察，思考把什么看成一份。再填一填、说一说，

集体交流。

四.反思总结

通过本课的学习，你有什么收获？还有哪些疑问？

关于本教案的常见问题

Q：2.求一个数的几分之一是多少主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.求一个数的几分之一是多少》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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