3.多种多样的植物课堂实录及点评

《多种多样的植物》教学设计

【教学目标】

1.知识与技能

（1）了解根据植物的特征可以把植物分为不同的种类。

（2）知道不开花植物包括蕨类、苔藓和藻类植物。

2.过程与方法

（1）通过自己确定的标准对植物进行分类，能够区分不同的生物种类。

（2）通过观察不开花的植物，能够说出开花植物与不开花植物的区别。

3.情感态度和价值观

（1）通过给植物分类，认识到植物是多种多样的，能够欣赏并热爱美丽的大自然。

【教学重点】

（1）分类是研究生物的基本方法。

（2）根据植物的特征给植物分类。

【教学难点】

开花植物与不开花植物的区别和种类。

【教学方法】

分类研究法

【课前准备】

植物图片

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、情境导入

播放校园图片，说说你在校园中观察到了哪些植物？

二、新课学习

（一）认识一些常见的植物

下面我们来认识一些花园里常见的植物：荷花玉兰、大叶黄杨、凤仙花、牛筋草、小叶女贞、苦苣菜、葱兰、小叶黄杨、雪松、荷花和圆柏。21世纪教育网版权所有

（二）深入了解

既然我们已经认识了这些植物，现在就让我们一起来深入地了解一下。

荷花玉兰：适宜生长在长江流域及其以南地区。木本常绿植物。开花，陆生。

大叶黄杨：也叫冬青，常绿灌木。四季常青树。开花，陆生。

凤仙花：草本双子植物，开花（花两性），落叶，陆生。

牛筋草：一年生草本植物，开花，陆生。

小叶女贞：落叶灌木，开花，陆生。

苦苣菜：落叶灌木，开花，陆生。一二年生草本，生于山坡路边荒野处，开花。

葱兰：多年生常绿草本植物，开花。

小叶黄杨：常绿木本植物，花簇生叶腋或枝段，4-5月开放，花黄绿色。

雪松：常绿木本植物，雌球花绿色或带紫色，桶状，具树脂，著生在短枝上。

荷花：别名莲花，多年生水生草本花卉，藻叶。

圆柏：常绿木本植物，耐干旱，球花雌雄异株或同株，单生短枝顶；雄球花长圆形或卵圆形。

（三）给植物分类

用分类的方法可以帮助我们更好地辨别和研究植物。

第一种分类方法：

根据生活环境的不同，可以分为水生植物和陆生植物，荷花为水生植物，其他植物为陆生植物。

第二种分类方法：

根据是否落叶，可以分为常绿植物和落叶植物，雪松、圆柏为常绿植物，其他植物为落叶植物。

第三种分类方法：

根据茎的不同，可以分为草本植物和木本植物，牛筋草、苦苣菜为草本植物，其他植物为木本植物。

第四种分类方法：

根据是否开花，可以分为开花植物和不开花植物，不开花植物包括蕨类、苔藓类、藻类，其他的都是开花植物。

下面，让我们对开花植物和不开花植物进行分析。

开花植物的身体由根、茎、叶、花、果实和种子六个部分组成。这是开花植物所具有的特征。

（四）观察不开花的植物

不开花植物：蕨菜是蕨类植物；青苔、葫芦藓是苔藓类植物；海带、裙带菜是藻类植物。

小资料: 在植物王国中，已发现的种类有30多万种，开花的植物约占一半以上。

在不开花的植物中，蕨类、藻类、苔藓类和开花的植物一样，自己进行光合作用制造养料。

菌类却是一个特殊的类别，它们不能进行光合作用，而靠吸收其他生物体或土壤里的养料而生存。

三、拓展延伸

植物与环境是相互作用的关系。植物周围的环境为植物的生长提供阳光、空气、水分、养料、适宜的温度等植物生长所必需的条件，而植物的生长又会对环境产生影响。植物可以保持水土，调节气候，植物种类的改变会造成生物种类的改变。21教育网

四、课堂总结

植物的种类多种多样，可以根据植物的特征对植物进行分类。

五、家庭作业

举例说明在生活中还有哪些开花植物和不开花植物。

【板书设计】

多种多样的植物

认识一些常见的植物

给植物分类

观察不开花的植物