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人教版数学六年下册第二单元税率教学设计 课题主备教师学习目标2、会解答有关“税率”的问题。学习重点学习难点学习准备教学过程教师预设一、复习铺垫。 课件出示下列各题：（1）60的10%是多少？ （2）500千克的20%是多少？ （3）2000元的8%是多少？ （4）100万元的20%是多少？
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- 2018-04-25 20:34:00
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- 学校：玉龙纳西族县鲁甸乡安乐完小
税率优秀公开课教案
未知
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关键词：税率优秀公开课教案
正文
人教版数学六年下册第二单元税率教学设计
课题
主备教师
学习目标
2、会解答有关“税率”的问题。
学习重点
学习难点
学习准备
教学过程
教师预设
一、复习铺垫。
课件出示下列各题：
（1）60的10%是多少？
（2）500千克的20%是多少？
（3）2000元的8%是多少？
（4）100万元的20%是多少？
师：同学们你能说出这几道题的算式吗？
生：
师：是这几道题为什么都用乘法计算？
生：
二、新课展开
1、师：请同学们阅读第10页，并解决以下问题：
（1）什么是纳税？ （2）税收的种类有哪些？
（3）什么是应纳税额？（4）什么是税率？
生汇报
2、师总结：
纳税的种类很多，应纳税额的计算方法也不一样。应纳税额与各种收入的
比率叫做税率，一般是由国家根据不同纳税种类定出不同的税率。
这节课我们就来研究有关税率的问题。（板书）
结合本班实际的二次备课
理解“税率”的含义。
解答有关“税率”的问题。
课件
税率
和秀泉
1、理解“税率”的含义。
上课日期
课 型
2018年4 月 25 日
新授
3、课件出示：。 A、超市按营业额的5%缴纳个人所得税。 B、某人彩票中奖后，按奖金的20%缴纳个人所得税。 师：试说说以上税率各表示什么意思？
生：
4、学习例3。
课件出示：
一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，
这家饭店十月份应缴纳营业税约多少万元？
（1）师：请同学们独立列出算式。
生独立完成。
（2）师：谁来说一说，你怎样列的算式？
生：30×5%
（3）师：你能说一说你是怎么想的吗？为什么用乘法计算？
生：按营业额的5%缴纳营业税，就是缴纳的营业税占营业额的5%，题
中“十月份的营业额是30万元”，因此十月份应缴纳的营业税就是
30万元的5%，相当于“求一个数的百分之几是多少”，用乘法计算。 （4）师：请同学们独立算出结果。 汇报交流：30×5% = 30×0.05 = 1.5（万元） 三、巩固练习，拓展延伸。
1、教材第10页“做一做”。 2、完成教材第14页练习二第6题。 3、完成教材第14页练习二第7题。
4、完成教材第14页练习二第8题。 5、完成教材第14页练习二第10题。 四、课堂小结。 这节课我们一起学习了有关纳税的知识，你们对纳税的知识有哪些了解？
税率
应纳税额=收入额×税率
收入额=应纳税额÷税率
板书设计
税率=应纳税额÷收入额×100％
30×5％=1.5（万元）
答：10月份应缴纳营业税约1.5万元
税率目前学生接触得不多，但通过这节课的教学发现学生对这一新奇事物特别感兴趣，不断提问，甚至很多同学提到了怎样确定是否达到纳税标准？买什么东西是需要纳税等现实问题，以至于一不小心便会扯远！但我们老师要明确的是：这节课的重点是运用我们所学的百分数来解决一些简单的税率问题，使学生明确税率问题与百分数之间的密切联系，同时了解到税收的多种形式以及多种解决方法。
教学反思
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-25 20:34:00
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5ygggwenku_3654
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《税率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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