Task 9-10公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

资料摘要

一、教学目标1、知识目标：复习听、说、读、写January February March等十二个月份，并熟悉中国传统节日的英语表达方式。2、能力目标：了解中国的传统文化节日及由来。3、情感目标：通过学习中国传统节日的英文表达方式来激发学生的学习热情，并且对中国的传统文化产生浓厚兴趣。二、教学重难点1

资料类型：教学教案文档

所属课文：Task 9-10

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

231

下载次数

更新时间

2018-05-25 00:16:00

来源学校

学校：天津市武清区白古屯镇桐林中心小学

Task 9-10公开课教案（教学设计）

未知

2018-05-25 00:16:00

231

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Task 9-10公开课教案（教学设计）

正文

一、

教学目标

1、

知识目标：复习听、说、读、写January

February

March等十二个月份，并熟悉中国传统节日的英语表达方式。

2、

能力目标：了解中国的传统文化节日及由来。

3、

情感目标：通过学习中国传统节日的英文表达方式来激发学生的学习热情，并且对中国的传统文化产生浓厚兴趣。

二、

教学重难点

1、

教学重点：掌握January

February

March等12个重点单词。

2、

教学难点：部分中国传统节日的英文表达方式。

三、

教学过程

Ⅰ、教学导入（Lead-in）

1、

Greeting：问候学生，播放第一单元课文录音，复习课文对话。以“what did you do during the holidays?”为切入点，开始free talk，在轻松的氛围下，让学生回顾本册书第一单元的问答句型。

2、

Group-work：There are so many traditional festivals in China. Some of them have holidays, but the others don’t have. So which festival is your favorite?在中国有许多传统节日。某些节日放假，而另一些则不放假。那么哪个节日是你最喜欢的呢？由此引出中国的传统节日（Chinese traditional festival）。

Ⅱ、教学过程（Presentation）

1、

Step-1：听取学生回答，罗列节日。

2、

Step-2介绍两种日历：阴历lunar calendar、阳历solar

calendar，复习12个月份及日期的读法、写法、用法。（Can you say the date of Chinese traditional festival in English?）

3、

Step-3：学生说出每个节日日期，师生一起按日期排列节日。

4、

Step-4：Group-work：Do you know the background of the festivals?讨论每个节日的由来及风俗，由小组代表讲出节日背后的故事。

5、

Step-5：教师总结。

四、

作业

Thinking: What are you going to do at the next festival? 五、

板书

January

July February

August March

September April

October May

November June

December

关于本教案的常见问题

Q：Task 9-10公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Task 9-10》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Task 9-10公开课教案（教学设计）