6.滑轮组含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

资料摘要

滑轮组教学目标：1、知道定滑轮和动滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。2、知道滑轮组能够改变力的方向，而且可以成倍的省力。3、结合对滑轮组的研究，了解起重机的工作原理。4、能积极参与科学实验活动，并与同学友好地合作研究。教具准备：1.为每组学生准备1个铁架台、2个滑轮、约50米长的线、1盒钩码、测力

资料类型：教学教案文档

所属课文：6.滑轮组

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-08 11:39:00

来源学校

学校：潼南区宝龙镇柏果小学校

6.滑轮组含PPT的教学设计及点评

未知

2018-06-08 11:39:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：6.滑轮组含PPT的教学设计及点评

正文

滑轮组

教学目标：1、知道定滑轮和动滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。

2、知道滑轮组能够改变力的方向，而且可以成倍的省力。

3、结合对滑轮组的研究，了解起重机的工作原理。

4、能积极参与科学实验活动，并与同学友好地合作研究。

教具准备：1.为每组学生准备1个铁架台、2个滑轮、约50米长的线、1盒钩码、测力计。

2.两根光滑的木棒、20米长绳、与起重机相关的图片。

教学过程：

一、看图片引入新课

出示起重机图片，观察起重机的工作，我们有什么发现？

二、观察起重机上的滑轮

1. 仔细观察起重机，数一数有多少定滑轮？有多少动滑轮？一共有多少滑轮? 2.像这样，把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。

三、研究滑轮组的作用

A分组实验：

1.我们用一个定滑轮和一个动滑轮组装一个最简单的滑轮组。

2.这个滑轮组有什么样的作用？用我们组装的滑轮组来提升不同重量的物体。观察用力的方向，测量用力的大小，并填好“滑轮组作用的实验记录表（一）”。

滑轮组作用的实验记录表（一）

直接提升物体的力（N）

3.分析记录表中的数据：利用滑轮组与直接提升物体的用力方向、用力大小比较，我们有什么发现？

B演示实验

1.我们用多个定滑轮和多个动滑轮组装一个滑轮组。这样的滑轮组作用会怎样？作出我们的推测，再用实验检验我们的推测。

2.做演示实验，并填好“滑轮组作用的实验记录表（二）”

用滑轮组提升物体的力（N）

我们的发现

滑轮组作用的实验记录表（二）

直接提升物体的力用滑轮组提升物体（N）

的力（N）

我们的发现

3.分析记录表中的数据，与我们的猜测一样吗？滑轮组中的滑轮数量越多越好吗？

4.用我们的研究结果解释，为什么塔式起重机能够吊起那么重的物体。

C有趣的游戏

1.用一根长绳子和两根光滑的木棒，绳子的一端拴在一根木棒上，然后在两根木棒间绕两圈。

2.两个同学各自握住一根木棒，第三个同学拉住绳子的另一端，三个人同时用力。增加绳子在木棒上绕的圈数，继续做这个游戏。

3.我们发现了什么有趣的现象？怎样解释这种现象？

关于本教案的常见问题

Q：6.滑轮组含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.滑轮组》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

6.滑轮组含PPT的教学设计及点评