种植我们的植物ppt配套教案和课堂实录

南涧县示范小学教案设计

编号

课题名

称

2 科目

科学

年级

三年级

姓名

毕文凤

课时数

1 授课时3月5 间

日

教材学三年级小学生在树立用事实阐述观点的意识，即科学的实证思情分析

想；培养合作意识。

教学目学习掌握播种技能；在教师的指导下，设计适宜的实验，观察标

种子的萌发过程；根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法；根据对种子萌发状况的预测，确定本阶段观察的重点

教学重点难点

2

种植我们的植物

1、播种的方法

2、长时间坚持管理、观察和记录凤仙花生长变化情况

教法教小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、透明塑料杯、吸水纸等

。

具

课堂生成补充

一、学习播种方法

1.师：“一年之计在于春”，春天是播种的好季节。今

天，我们来种植凤仙花。怎样种植凤仙花呢？

2.师：请大家看P4页中的“播种方法”。

3.生：阅读P4页中的“播种方法”。

4.师：指一名学生说说播种的方法。

5.师：播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水。

二、关注种子变化

1.师：播种了凤仙花以后做什么？

适合用ppt课2.生：说出自己的想法。

件

3.师：播种了凤仙花以后，我们要关注凤仙花种子的变

化。请大家阅读P5页顺数1～10行内容。

4.生：阅读P5页顺数1～10行内容。

5.师：注意观察透明玻璃杯中的种子生长变化情况；注

意观察花盆中的凤仙花生长变化情况。

三、记录生长日记

1.师：种植植物是一项长期研究的观察活动，要做好管

教

学

过

程

理、观察和记录等工作。要随时观察记录凤仙花的生长变化情况。每周要测量一次凤仙花的植株高度、观察凤仙花叶的形状和数量。

2.师：把你测量和观察的数据填写在P5页中表格中。

3.师：期末，每个学生要写一篇“凤仙花生长变化的日记”。

四、实地指导播种

1.师：实地指导学生在花盆里种植凤仙花；在玻璃杯里种植凤仙花。

2.师：督促学生养成长时间坚持管理、观察和记录的好习惯。期末，对长时间坚持管理、观察和记录做得好的学生进行奖励。

适合用ppt课件

课

时

作

业

课外作业

在自己家的阳台上，种植凤仙花。

课堂达标作业

熟悉课本上的内容

反馈、矫正方法

课堂上反馈

板书设计

2.种植我们的植物

教学反思

《科学》这门课对于学生来说，有的内容学生易懂也爱学，可有的内容离他们的生记住播种方法：选种、放土、活较远，他们就不爱学，怎样才能让学生对学习内容感兴趣呢？我觉得教学中我们下种、浇水。

应该注意几点：

关注种子生长：先长什么、

首先我们要为学生营造一种和谐的宽再长什么、根向什么方向生长。

松气氛，让学生敢想敢问，敢于表达自己的真情实感。要让学生感到教师与学生是

平等相处的，彼此在一起探索，研究。如最近上的新课《种植我们的植物》，学生对种植植物很陌生，由陌生产生好奇。当了解了植物的种植过程与方法之后，有的学

生迫不及待想实践，可是不知道找什么种子？那里有种子？

有个学生在课程进行中，举起小手询问：“老师，那里有卖种子的？”“其他植物的种植方法与凤仙花种植的方法一样吗？

看到他们的想实践精神，我窃喜，这是孩子对生物产生了兴趣。借着这个东风，我说：“种子就在你的身边。你家里的食物，带子的，带核的，就是种子。如：豆类，瓜果类......”

孩子们一听恍然大悟，马上表示回家亲自栽种。还有的说拿到学校来和教师一起种。

其次，引导学生会问。学生不会提问，是因为他们不知从哪入手，不知提什么样的问题。教师应注意通过示范提问，向学生展示发现问题的思维过程，使学生受到启迪，有法可循。在示范提问的基础上，教师还应注意启发引导，让学生尝试提问。

最后，科学课上，学生提出的问题、回答的答案有时文不对题，与教学内容相差甚远，这时教师要及时给予积极鼓励，赞扬他敢于提问的勇气，进而再给予点拨和启发，让学生逐渐树立起我能学好科学的信心。