资料摘要
蚕的生长变化【教学目标】科学概念1.蚕在生长的过程中,身长、体重、食量等方面都会不断发生变化。2.蜕皮是蚕生长过程中的显著特点,蚕每次蜕皮后身体都会发生变化。3.蚕的生长情况和环境条件密切相关。过程与方法1.用科学的方法观测蚕身体的变化。2.用文字和图画记录及描述蚕的生长变化。3.在观察中发现问题后
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蚕的生长变化ppt配套的教案及板书设计
未知
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关键词:蚕的生长变化ppt配套的教案及板书设计
正文
蚕的生长变化
【教学目标】
科学概念
1.蚕在生长的过程中,身长、体重、食量等方面都会不断发生变化。
2.蜕皮是蚕生长过程中的显著特点,蚕每次蜕皮后身体都会发生变化。
3.蚕的生长情况和环境条件密切相关。
过程与方法
1.用科学的方法观测蚕身体的变化。
2.用文字和图画记录及描述蚕的生长变化。
3.在观察中发现问题后,再进一步去观察。
情感态度价值观
1.发现生命的生长变化,领悟生命的可爱和可贵,懂得珍爱生命。
2.认识到在较长的一段时间里,坚持不懈地观察记录的重要性。
【教学重难点】
要鼓励学生全面、细致和科学地观察,必要时应该数一数、量一量。
【教学准备】
教师演示器材:有关蚕的外形特征、行为,以及蜕皮的图片或多媒
体资料。
【教学过程】
一、导入新课
视频导入http://www.tudou.com/programs/view/Zwr9_fBCmeY/ 同学们有没有饲养过蚕„„?对于这样一种熟悉的小动物,大家对它到底了解多少?
二、学习新课
1.回顾蚕卵里孵出的小生命
蚕是不是一种从出生到死亡都是同一模样的小动物„„?
(各种答案,学生回答,教师评析)
回顾上一课程内容,使之过渡到本节课所学知识。
2.蚕宝宝逐渐长大了,引出——蜕皮,即蚕“龄”的内容
关于蜕皮学生一定有很多话要说,也有一些问题,希望与同学交流。交流活动能帮助学生们进一步感受生命的变化,(活动的目的提高对养蚕的兴趣。)
3.从疑问中挖掘知识,引出另一内容——蚕“眠”的概念
关于蚕“眠”的习性,同学们一定非常好奇,心里面有许多疑问和猜测。同学们猜一猜蚕到底在做什么?(目的在于帮助同学们扩展蚕的生活习性方面的知识。)
师最后总结,“龄”和“眠”是我们最需要了解的关于蚕的重要内容。
4.观察蚕的外形和行为
(1)蚕的外形是指蚕身体的颜色、形状,以及它的头部、胸部、腹部、足等。行为是指蚕用什么爬行,怎样爬行?蚕是怎样吃桑叶的等。
(2)讨论蚕的身体结构和它的生存有什么关系。
教师巡视、指导学生该怎样用合理的方法观察蚕,及时纠正学生在科学观察中容易出现的错误,培养学生严谨的科学态度。同时利用多媒体等教学设备直观展示蚕的动态生活,旨在协助同学们全方位、多角度认识蚕的外形与行为。
5.师生共同观察记录蚕体的各类特征
从蚕的外形;蚕如何分出体段;各体段是什么样的,有着怎样的特点;蚕头部附近的小黑点的作用;蚕是怎样进食及其昆虫口器的认识;以及蚕的爬行方式入手;一一采用探究型模式学习课本25页重点内容。
最终引导学生对比所学过的一些动物,得出身体结构和它生活环境之间的不可分割的密切的联系,即„„
6.蚕还会长成什么样
预测蚕将会怎样变化,并指导学生下一步进行观察和记录的内容及方法。(教学的要点是怎样区别即将吐丝的蚕、怎样为它营造结茧的场所,以及指导学生帮助蚕顺利地吐丝结茧等。)
三.结束总结
今天这堂课我们不仅认识了蚕宝宝的身体结构和它的生活习性,也让我们悟出了蚕宝宝生命的伟大。因为蚕在短暂的生命中,不断奉献自己,这种精神值得我们人类学习。
板书设计:
蚕的生长变化
蚕的外形:青白色
圆筒状
13个环节
头
胸
腹
胸足;帮助取食
足
腹足:运动,呈波浪状重复前进
文档信息
- 格式: PDF
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- 上传时间: 2018-04-22 15:52:00
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关于本教案的常见问题
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