小鸡吃食第二课时公开课｜教案在线预览

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小鸡吃食课题:小鸡吃食课型:讲授型教学内容:北师大版小学数学一年级上课本P43- P44教学目标:1、在具体操作活动中,进一步体会加减法的实际意义,逐步发展解决问题的意识。2、初步掌握“10”的加减法。3、发展有条理的思考问题的能力。教学重点:1、通过操作活动,初步理解得数是10 的加法和相应的减法

资料类型：教学教案文档

所属课文：小鸡吃食

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2018-04-27 09:06:00

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学校：鹤壁市淇滨区嵩山小学

小鸡吃食第二课时公开课

未知

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关键词：小鸡吃食第二课时公开课

正文

小鸡吃食

课题:

小鸡吃食

课型:

讲授型

教学内容:

北师大版小学数学一年级上课本P43- P44

教学目标:

1、在具体操作活动中,进一步体会加减法的实际意义,逐步发展解决问题的意识。

2、初步掌握“10”的加减法。

3、发展有条理的思考问题的能力。

教学重点:

1、通过操作活动,初步理解得数是10 的加法和相应的减法。

2、能运用所学的知识解决简单的实际问题。

教学难点:

整理出10的加减法,培养学生的口头表达能力。

教学方法:

讲授法

教具准备:

多媒体课件

教学过程:

一、组织上课,养成教育

复习旧知:

3+6= 8-2= 1+4= 9-3=

4+3= 6-4= 3+6= 7-2=

二、情境导入,激发兴趣

1、引入课题

师:同学们,小鸡是我们日常生活中经常见到的小动物,今天这些小鸡也走进了我们的课堂(课件出示)。

师:说一说你看到了什么?想到了什么问题?

2、揭示课题:小鸡吃食。

三、合作探究,学习新知

1、10的加减法。

师:这些小鸡跑到盘子那开始吃食了,同学们再仔细看看,又能发现什么? 师:说说你想知道的问题是什么?

师:同学们想知道的问题这么多呢,大家帮着解决一下吧,说说你是怎么想的

2、让学生自己独立列式,老师巡视并帮助有困难的学生。

四、汇报交流,共同提高

出示课件:拨一拨,填一填(10的组成)。

1、学生小组合作在计数器上拨10个珠子,然后分成两部分,看有哪些分法?填在教材第43页的表格里。

2、反馈交流,进一步理解减法的意义。

五、尝试应用,拓展练习

1、出示课件:看图列示

本题的目的是巩固10的加减法,练习时根据情境图,将有关10的加减法算式补充完整。

2、出示课件:爬台阶

本题结合小狗爬台阶的情境写出减法算式,来巩固10的减法。教学时,应注意爬台阶的数量应与算是相对应,鼓励学生用自己的语言描述图意。

六、课堂小结,多元评价

同学们,今天大家都有什么收获呢?

板书设计:

小鸡吃食(10的加减法)

10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9 8 7 6 5 4 3 2 1

关于本教案的常见问题

Q：小鸡吃食第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小鸡吃食》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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